【題目】取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在形態(tài)學(xué)上端（A端）放一塊有生長素的瓊脂塊，如右圖所示。一段時間后，發(fā)現(xiàn)形態(tài)學(xué)下端（B端）瓊脂塊逐漸有了生長素。

（1）該實驗___________（“能”、“不能”）說明生長素的運輸是極性運輸。如果能，請寫出理由；如果不能，請說明理由并完善實驗方案___________。

（2）為探究生長素的極性運輸和重力的關(guān)系，請仿照上圖繪制一組對照實驗_____，并寫出支持生長素的極性運輸和重力無關(guān)觀點的實驗結(jié)果___________。

【答案】不能 設(shè)計實驗時要遵循對照原則和單一變量原則，因此需要增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實驗，瓊脂塊位置不變，以研究生長素能不能從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。 如果受體瓊脂塊收集到的生長素含量與題干實驗收集的生長素含量相同，說明生長素的極性運輸不受重力的影響

【解析】

在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，而不能反過來運輸，也就是只能單方向的運輸，稱為極性運輸。

圖中實驗結(jié)果可以看出，上端的瓊脂塊中的生長素能夠運輸?shù)较露谁傊瑝K，說明生長素可以從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端；但是該實驗缺少一組對照實驗，即將胚芽鞘導(dǎo)致，其它處理相同，觀察上端瓊脂塊中的生長素能否運輸?shù)较露?/span>

（1）該實驗不能說明生長素的運輸是極性運輸。理由是設(shè)計實驗時要遵循對照原則和單一變量原則，因此需要增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實驗，瓊脂塊位置不變，以研究生長素能不能從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。

（2）為探究生長素的極性運輸和重力的關(guān)系，對照實驗如下圖所示，

如果受體瓊脂塊收集到的生長素含量與題干實驗收集的生長素含量相同，說明生長素的極性運輸不受重力的影響，支持生長素的極性運輸和重力無關(guān)觀點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異。據(jù)圖分析一定是通過圖乙所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度的物質(zhì)是（ ）

A. Na＋

B. K＋

C. 胰島素

D. CO2

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【題目】圖甲表示受到刺激時神經(jīng)纖維上的電位變化，圖乙表示突觸，有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A.軸突膜處于②狀態(tài)時鈉離子內(nèi)流B.軸突膜處于④和⑤狀態(tài)時鈉離子外流

C.在a處能完成電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變D.a興奮一定會使b產(chǎn)生圖甲所示的變化

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【題目】某人血型的鑒定結(jié)果如圖，此人血型為(　　)

A.AB.BC.OD.AB

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【題目】糖原貯積病是由于遺傳性糖代謝障礙，致使糖原在組織內(nèi)過多沉積而引起的疾病，臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀。下圖1為人體糖代謝的部分途徑。請分析回答：

（1）據(jù)圖1可知，抑制葡萄糖激酶不僅制約糖原的合成，還會制約體內(nèi)細胞的____________呼吸，使產(chǎn)能減少；細胞呼吸的啟動需要_________供能。

（2）Ⅰ型糖原貯積病是6-磷酸葡萄糖酶基因（E）突變所致。血糖濃度低時，正常人體胰島細胞分泌__________ （激素）增加，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平；給Ⅰ型糖原貯積病患者注射該激素_________（能，不能）使血糖濃度恢復(fù)到正常水平。

（3）Ⅰ型糖原貯積病是一種常染色體隱性遺傳病，圖2為某家族此病遺傳情況家系圖，在正常人中，雜合子概率為1/150。若Ⅱ-3與表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后生育一個孩子，則患病概率約為_________。

某新型糖原貯積病是由磷酸酶基因（D）突變引起。經(jīng)過家系調(diào)查繪出的家系遺傳圖與圖2一致。研究者合成了兩種探針，能分別與正常基因和突變基因相應(yīng)的DNA序列互補。此探針在一定的雜交和洗脫條件下，只要有一個堿基不匹配，就不能形成穩(wěn)定的雜交鏈而被洗脫。利用探針對該新型糖原貯積病家系進行檢測，過程和結(jié)果如圖3所示。

（4）結(jié)合圖2和圖3該新型糖原貯積病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳病，做出些判斷依據(jù)的是該家系中_______________________個體DNA雜交檢測的結(jié)果，其中Ⅰ-1個體的基因型是_________。

（5）假如Ⅲ-1和男性患者結(jié)婚，生育的孩子患新型糖原貯積病的概率是_________。

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【題目】如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖。下列推測最準(zhǔn)確的是（ ）

A. 細胞乙的來源只有細胞甲，由細胞甲收到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成

B. 與細胞丙相比，細胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達

C. 抗原-抗體復(fù)合物被細胞丙胞吞后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細胞利用

D. 人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒過程中，細胞甲、乙、丙都能進行增殖分化

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【題目】為研究某病毒的致病過程，在實驗室做了如圖所示的模擬實驗．

【1】①病毒中分離得到物質(zhì)A．已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為﹣GAACAUGUU﹣．將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X．經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是﹣CTTGTACAA﹣，則試管甲中模擬的是_____過程．該過程需要的酶是_____．

②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y．產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是_____，試管乙中模擬的是_____過程．在細胞內(nèi)該過程需要的酶為_____和_____．

③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z．產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是_____．

【2】若該病毒感染了小鼠上皮細胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自_____，而決定該化合物合成的遺傳信息來自_____．若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動物，則說明所有生物共用一套_____．該病毒遺傳信息的傳遞過程為_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1示某液體處理紫色洋蔥表皮細胞的顯微放大圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）細胞正在發(fā)生_____或_____。

（2）C為細胞壁，主要成分是_____。

（3）請在圖中標(biāo)注了A、B的細胞中劃出組成原生質(zhì)層的范圍．在一個成熟的植物細胞中，可以把它看作是一層_____膜。

（4）下列能夠表示洋蔥表皮細胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中B/A值變化的圖形（注：橫坐標(biāo)代表時間，縱坐標(biāo)代表B/A的值）是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血糖調(diào)節(jié)示意圖，a、b表示參與該過程的兩種激素。下列敘述正確的是( )

A.a、b兩種激素的功能不同，所作用的靶器官相同

B.糖尿病人體內(nèi)a激素的含量一定低于正常人

C.胰腺內(nèi)合成并分泌a、b兩種激素的細胞相同

D.a激素和b激素相互拮抗共同調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定

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