【題目】如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，下列敘述中正確的有 ( )

①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液 ② 乙酰膽堿可以存在于B中

③D中的蛋白質(zhì)含量相對最高 ④正常情況下，血紅蛋白存在于C中

A. 一項 B. 二項 C. 三項 D. 四項

【答案】A

【解析】根據(jù)“進(jìn)出淋巴的液體是都是單方向的”，由此判斷D為淋巴，再根據(jù)淋巴來源于組織液,最后匯流到血漿，所以A、B依次為血漿、組織液，C為生活在組織液中細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液，①錯誤；乙酰膽堿是神經(jīng)遞質(zhì)，可以進(jìn)入突觸間隙（組織液）中，②正確；淋巴D中的蛋白質(zhì)的含量相對血漿A和細(xì)胞內(nèi)液C較低，③錯誤；正常情況下，血紅蛋白只存在于紅細(xì)胞內(nèi)，紅細(xì)胞不是生活在組織液中細(xì)胞，④錯誤，所以答案為A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“DNA粗提取與鑒定”實驗中的兩個操作步驟示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1中溶液a是0.14 mol·L－1的NaCl溶液

B. 圖1所示操作的原理是DNA能溶于酒精，而蛋白質(zhì)等雜質(zhì)不溶

C. 圖2所示實驗操作中有一處明顯錯誤，可能導(dǎo)致試管2中藍(lán)色變化不明顯

D. 圖2試管1的作用是證明2 mol·L－1 NaCl溶液遇二苯胺出現(xiàn)藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某種植物的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據(jù)圖分析并回答：

(1) 圖1代表的植物對應(yīng)圖2中的________(填字母)類植物，圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生ATP的場所是__________。圖1中蘋果酸脫羧后產(chǎn)生的可供線粒體呼吸的物質(zhì)a是________。該植物夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類等有機物的原因是______________________。

(2) 有人判斷圖1所代表的植物可能是仙人掌科植物，其判斷的理由是______________________。

(3) 在上午10：00時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的差異是____________。

(4) 圖2中m點為曲線B與x軸交點，影響m點向左移動的因素有________。(多選)

A. 植物缺鎂　　B. 調(diào)整溫度使之更適宜　　C. 天氣轉(zhuǎn)陰

D. CO2濃度適當(dāng)下降　　E. CO2濃度適當(dāng)提高

(5) 實驗室探究光照強度對植物C生理代謝的影響時，測得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)如下表：

黑暗條件下CO2釋放量

光照強度為7.5 klx時O2釋放量

1.2 μmol/m2·s

7.2 μmol/m2·s

當(dāng)光照強度為7.5 klx時，植物C光合作用固定的CO2量是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淋巴性甲狀腺腫（橋本氏病）是由機體產(chǎn)生抗體，破壞甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞導(dǎo)致的，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌。請回答問題：

（1）橋本氏病是一種______病。圖中T細(xì)胞分泌的某物質(zhì)是______，細(xì)胞Y是______。

（2）圖中激素B是______，與健康人相比，橋本氏病患者體內(nèi)該激素的分泌量______。（增多/減少）

（3）Grave病患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體，可與促甲狀腺激素（TSH）受體結(jié)合，導(dǎo)致甲狀腺機能亢進(jìn)。Grave病和橋本氏病患者的血清甲狀腺激素（TH）濃度存在差異。如果患者血清TH濃度持續(xù)偏______，可以排除患Grave病的可能性。若繼續(xù)測得患者血清TSH濃度偏________，則可排除患橋本氏病的可能性。為了進(jìn)一步檢查患病的位置，在給患者注射了促甲狀腺激素釋放激素（TRH）后，發(fā)現(xiàn)TSH濃度無變化，那么推測病變的位置可能在__________。（甲狀腺/下丘腦/垂體）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動方向，下列說法正確的是( )

A. 圖中A是生產(chǎn)者， B、D、E是消費者，C是分解者

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A、B、C、D、非生物的物質(zhì)和能量

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：A→D→E→B

D. E每增加1 kg的體重，至少需要25 kg的A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶酶體的說法，錯誤的是

A．是單層膜的細(xì)胞器

B．含有多種呼吸酶

C．能消化分解衰老或損傷的細(xì)胞器

D．可吞噬侵入細(xì)胞的病毒或病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗的敘述，正確的是（ ）
A.制片流程為：解離→染色→漂洗→制片
B.觀察中期細(xì)胞可清晰的看到染色體且隨后染色體著絲點分裂
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D.低倍鏡下尋找分生區(qū)的依據(jù)是細(xì)胞呈正方形、排列緊密

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察出現(xiàn)質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞,不能看到染色體的原因是（ ）

A．沒有用龍膽紫染色 B．無染色體形成

C．試劑破壞了染色體結(jié)構(gòu) D．顯微鏡倍率不夠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎干細(xì)胞

A．可以在原腸胚中獲得 B．體積大，細(xì)胞核明顯

C．在體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不分化 D．可在飼養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng)成特定的組織器官

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