【題目】下列所述細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，不是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的是（ ）
A.DNA
B.核糖體
C.細(xì)胞膜
D.染色體

【答案】D
【解析】解：ABC、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都有DNA、核糖體、細(xì)胞膜，ABC錯(cuò)誤； D、原核細(xì)胞沒(méi)有染色體，只有真核細(xì)胞有染色體，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)，掌握原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無(wú)核膜、無(wú)核仁，沒(méi)有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。下圖表示細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成后的去向模式圖，其中①～⑧表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）⑤⑥⑦所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是___________________________________，從化學(xué)成分角度分析，甲型H1N1流感病毒與圖中結(jié)構(gòu)____________（填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似。

（2）若該細(xì)胞表示高等動(dòng)物胰島細(xì)胞，則圖中缺少的細(xì)胞器有__________________，不應(yīng)有的細(xì)胞器是[ ]_______________。

（3）能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有____________（填標(biāo)號(hào)），甲表示的物質(zhì)是__________。圖中有的蛋白質(zhì)要進(jìn)入⑥、⑦發(fā)揮作用，說(shuō)明生物膜具有____________________________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（4）⑧能吞噬并殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒的病菌，是因?yàn)閮?nèi)部含有___________，分解后產(chǎn)生的氨基酸可以轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)繼續(xù)使用，與其運(yùn)輸方式密切相關(guān)的兩種細(xì)胞器是_____________（填序號(hào)）。

（5）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該圖細(xì)胞，該細(xì)胞在合成分泌蛋白過(guò)程中出現(xiàn)18O的部位依次為____________________________（填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題。

（一）回答與果酒及果醋制作有關(guān)的問(wèn)題：

（1）葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，菌種的來(lái)源主要是附在葡萄皮上的野生型酵母菌。要篩選得到純凈的酵母菌種，首先要配置培養(yǎng)基，配好后應(yīng)置于壓力鍋內(nèi)加熱一段時(shí)間，以達(dá)到____________目的。加熱結(jié)束后，不能立刻開(kāi)鍋，否則培養(yǎng)基會(huì)____________。在固體培養(yǎng)基上劃線(xiàn)分離時(shí)，單菌落會(huì)出現(xiàn)在__________。在上述篩選過(guò)程中，不該出現(xiàn)的操作是____________。

（2）下圖裝置中彎曲的安全玻璃管可以讓瓶中的二氧化碳?xì)怏w排出，還可以____________。為了制作酒精含量較高（體積分?jǐn)?shù)約為15%）、糖含量也較高的葡萄酒，可以向果汁中加入適量____________。

（3）果醋發(fā)酵過(guò)程中，隨著發(fā)酵的進(jìn)行，乙醇含量逐漸下降，這是由于醋桿菌在____________和酸性環(huán)境下將乙醉氧化為醋酸。

（二）基因敲除是針對(duì)某個(gè)序列己知但功能未知的基因，改變其基因結(jié)構(gòu)，令該基因功能喪失，從而對(duì)生物體造成影響，進(jìn)而推測(cè)出該基因功能的一門(mén)技術(shù)。以下是制備APOE 基因敲除小鼠的常規(guī)過(guò)程：

備注：neo基因是抗新霉素的抗藥基因；APOE是指載脂蛋白E，參與脂蛋白的代謝與轉(zhuǎn)化。

請(qǐng)回答：

（1）為了獲得APOE基因，可以用____________或者PCR擴(kuò)增。過(guò)程②中所需的工具酶有__________。Nco基因除了破壞APOE基因外，還具存的作用最可能是____________。

（2）培養(yǎng)小鼠胚胎干細(xì)胞時(shí)，首先要在培養(yǎng)皿底部制備飼養(yǎng)層，用于飼養(yǎng)層的細(xì)胞—般是__________。經(jīng)過(guò)⑥克降以后的細(xì)胞的后裔細(xì)胞辟稱(chēng)為純系，細(xì)胞純系的特點(diǎn)是____________，從而便于研究。

（3）純合的APOE基因敲除小鼠____________（能/不能）表達(dá)APOE，與正常小鼠相比表現(xiàn)出 ____________性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖。據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程

B. 如果細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞

C. 如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

D. 細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，正確的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)無(wú)論是大分子還是小分子，都以胞吐的方式釋放到突觸間隙

B. 吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP

C. 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

D. 氧氣和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖人體器官模型，分析下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度A處高于B處

B. 如果器官為肝臟，則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處

C. 如果器官為腎臟，則尿素的濃度A處高于B處

D. 如果器官為胰腺，則飯后胰島素濃度A處高于B處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述中，正確的是（ ）
A.一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的染色體
B.由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體
C.在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體
D.同源染色體的形狀和大小一定相同相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色覺(jué)都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因傳遞的過(guò)程是（ ）
A.祖父→父親→弟弟
B.祖母→父親→弟弟
C.外祖父→母親→弟弟
D.外祖母→母親→弟弟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．（題中[]內(nèi)填寫(xiě)標(biāo)號(hào)，____上填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)或者其他的內(nèi)容）

（1）B為細(xì)胞，做出判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[]、[]、[]等結(jié)構(gòu)，無(wú)[] ．
（2）③為 ， 其功能是 ．
（3）⑨內(nèi)的液體稱(chēng)為 ， 功能是：
（4）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是[]和[] ．

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