科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省江陰市一中高二上學期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
(9分)2007年2月17日出版的《生態(tài)學通訊》報道,美國耶魯大學的生物學家稱,他們正在從事將病毒引誘到能導致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗研究。他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細胞中,以防止病毒發(fā)生繁殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾。ㄈ鏏IDS)帶來希望。
HIV通過細胞表面的CD4識別T細胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細胞(如圖乙),也會被HIV所識別入侵。HIV在紅細胞內無法完成復制增殖,最后隨紅細胞的死亡而被清除,該方法目前已經在小鼠體內獲得階段性成果。
(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除,人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細胞和____________、_____________等免疫活性物質組成。
(2)免疫細胞T細胞在特異性免疫中的作用是____________________,T細胞與紅細胞共同來源于_______________細胞。
(3)人類成熟的紅細胞之所以能成為“細胞陷阱”,從結構角度看原因是其不具備
__________________________,無法提供HIV增殖的條件。
(4)CD4是HIV識別T細胞的重要特征物質,該物質最可能的成分是____________。
(5)衰老的紅細胞成為_________________,由人類的免疫系統(tǒng)清除。
(6)有研究表明,HIV有100多種形態(tài),眾多變異類型的形成是______________的結果,也是目前研制HIV疫苗的主要障礙。這種變化特點與一般生物不同之處是____ 。
(7)根據(jù)以上材料分析,結合遺傳信息傳遞圖解
你認為控制HIV產生新個體的最佳環(huán)節(jié)是上述_________。(填序號)
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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省高三月考(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分) 下圖表示人體內特異性免疫的過程,請據(jù)圖回答:
(1) 圖中實線表示 過程,虛線表示 過程。
(2)若相同抗原再次侵入宿主細胞,機體會快速發(fā)生免疫應答,請將此過程在圖中補充完整。
(3)圖中既能特異性識別抗原又能增殖分化的細胞是 ,能呈遞抗原的是 。
(4) 據(jù)報道,美國耶魯大學的生物學家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細胞”中,以防止病毒繁殖的試驗研究。例如,HIV通過T細胞表面的CD4識別T細胞,如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細胞,則該紅細胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細胞中無法完成復制增殖,最后隨紅細胞的死亡而被清除,該方法目前已經在小鼠體內獲得階段性成果。請據(jù)此回答。
①T細胞在特異性免疫中的作用是_______________________________________________, T細胞與紅細胞共同來源于________細胞。
②人體成熟的紅細胞之所以能成為“陷阱細胞”,從細胞結構角度分析是因為__________,不具備HIV增殖的條件。
③HIV與T2噬菌體在組成成分上的主要區(qū)別是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省德州市高三上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
2011年諾貝爾醫(yī)學獎因樹突狀淋巴細胞的研究而頒發(fā)給三位科。樹突狀淋巴細胞與吞噬細胞作用十分相似,但功能更強大,是機體免疫應答的啟動者。下列關于樹突狀淋巴細胞的推斷中不正確的是( )
A.只在特異性免疫中發(fā)揮作用
B.細胞膜上具有識別抗原的受體
C.能攝取處理抗原并呈遞給T細胞
D.在抵抗感染、預防腫瘤發(fā)生等方面具有重大作用
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