尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，為探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如下表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示。

（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是 ，從物理形態(tài)看，培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基�！澳康木鄙L(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的 和 ，為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對(duì)氧氣的需求，應(yīng)采用的操作方法是 。

（2）圖中將細(xì)菌（非硝化細(xì)菌）轉(zhuǎn)到培養(yǎng)基上時(shí)，應(yīng)采用 法接種，獲得單個(gè)菌落。接種環(huán)的滅菌方法是 。初步篩選出來(lái)的菌種，還需要用生化的方法作進(jìn)一步的鑒定：在此培養(yǎng)基中接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，若PH （降低/不變/升高），說(shuō)明該菌種能夠分解尿素。

（3）A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。若造成A同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是培養(yǎng)基被雜菌污染。為了確定該原因，操作思路是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是

①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，只對(duì)細(xì)胞內(nèi)損傷的細(xì)胞器分解，而對(duì)入侵的病菌不起作用

②中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)，常見(jiàn)于植物和某些低等動(dòng)物的細(xì)胞

③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉

④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

⑤葉綠體、線粒體、細(xì)胞核都是具有雙層膜的細(xì)胞器

⑥細(xì)菌、酵母菌都含核糖體

⑦由于吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體的膜，使其中的水解酶釋放出來(lái)，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，從而導(dǎo)致硅肺

A．①③④ B．①⑤⑥ C．③⑥⑦ D．②④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是( )

A．高爾基體和核糖體 B．細(xì)胞膜和核膜

C．中心體和核糖體 D．溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．有線粒體的細(xì)胞一定不是原核細(xì)胞

B．有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用

C．有線粒體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D．能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．回答下列小題：
酵母膏胨葡萄糖（YPD）培養(yǎng)基是一種常用的酵母菌培養(yǎng)基，其基本配方是：1%酵母膏，2%蛋白胨，2%葡萄糖．某興趣小組欲用超市購(gòu)買的干酵母進(jìn)行系列生物技術(shù)實(shí)踐嘗試，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）干酵母處于休眠狀態(tài)，為迅速活化酵母菌，應(yīng)將干酵母放在小燒杯中，加入少量溫水和極少量蔗糖，混勻．
（2）為防止YPD培養(yǎng)基中的葡萄糖分解碳化，要選用以下選項(xiàng)中的A滅菌條件．
A.121℃、lkg/cm2壓力、15min
B.121℃、500g/cm2壓力、15min
C.90℃、500g/cm2壓力、30min
D.90℃、500g/cm2壓力、15min
有些培養(yǎng)基成分中含不能加熱滅菌的化合物，如尿素等，應(yīng)該用細(xì)菌過(guò)濾器除菌．
（3）若要對(duì)酵母菌進(jìn)行劃線分離培養(yǎng)，則應(yīng)在培養(yǎng)基中添加適量的無(wú)菌水稀釋，并用接種環(huán)蘸取菌液，進(jìn)行劃線．
（4）用果汁和酵母制作果酒的原理是利用酵母菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，發(fā)酵開(kāi)始時(shí)，發(fā)酵瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)負(fù)壓的原因是酵母菌呼吸底物含有脂質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞全能性說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物細(xì)胞不一定都具有全能性
B．多細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性
C．花藥離體培養(yǎng)結(jié)果沒(méi)體現(xiàn)全能性
D．蜜蜂由未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂證明了動(dòng)物成熟的雌性生殖細(xì)胞具有全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法，正確的一組是（　�。�
①有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②有中心體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞
 ③有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
 ④同一動(dòng)物不同組織細(xì)胞中線粒體數(shù)量不同
⑤能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都有線粒體．
A．①③⑤B．①③④C．②③⑤D．②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：市2016屆山東煙臺(tái)高三3月高考診斷性測(cè)試（一模）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物的花有紫色、紅色和白色三種性狀,且由三對(duì)等位基因控制�，F(xiàn)有五個(gè)純合品系的紫花（AABBdd）、紅花（aaBBdd）、白花甲（aabbdd）、白花乙（aabbDD）和白花丙（aaBBDD）植株若干，進(jìn)行四組雜交實(shí)驗(yàn)后，結(jié)果如下表所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）這種植物花色的遺傳符合哪些遺傳定律？ 。已知四組雜交組合中白花的基因型為aabbdd、A bbdd、 D，則紫花的基因型是 。在雜交3中，F(xiàn)2白花植株的基因型共有 種。

（2）某紅花的自交后代中出現(xiàn)一個(gè)白花植株。其產(chǎn)生的原因可能是雜合子的后代隱性基因純合的結(jié)果，或者是純合子發(fā)生基因突變的結(jié)果（突變只涉及一個(gè)基因）�，F(xiàn)利用五個(gè)純合品系中的某白花植株為親本，通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定該白花植株形成的具體原因。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高考全真模擬（一）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正碥的是（ ）

A．液泡與植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的質(zhì)壁分離有密切關(guān)系。

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”

C．溶酶體能合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)細(xì)胞器

D．衰老細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性以及酶的活性都會(huì)降低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案