A. | 細(xì)胞核控制著細(xì)胞遺傳 | |
B. | 染色體和染色質(zhì)是相同的物質(zhì) | |
C. | 核仁和核糖體的形成有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞核內(nèi)的所有物質(zhì)都能通過核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì),從而完成核質(zhì)間的物質(zhì)交換和信息交流 |
分析 細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
解答 解:A、細(xì)胞核內(nèi)存在大量遺傳物質(zhì)DNA分子,控制著細(xì)胞遺傳,A正確;
B、染色體和染色質(zhì)的主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,是同一物質(zhì)的兩種不同形態(tài),B正確;
C、核仁與某種RNA合成以及核糖體的形成有關(guān),蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞,核糖體數(shù)量越多,核仁越大,C正確;
D、核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,是生物大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,且具有選擇性,如DNA分子不能通過核孔出細(xì)胞核,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的高度分化改變了細(xì)胞的遺傳信息 | |
B. | 細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng) | |
C. | 同一家族個(gè)體患相同癌癥的概率比較高,因此癌癥可遺傳 | |
D. | 良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而減少癌癥的發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞一定是處于有絲分裂的中期 | |
B. | 該生物是二倍體生物,有可能是生產(chǎn)者 | |
C. | ①和③是染色單體,⑤和⑥是同源染色體 | |
D. | 其后期時(shí),移向同一極的染色體均為非同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高產(chǎn)青霉素菌株 | B. | 高產(chǎn)胰島素菌株 | ||
C. | 高產(chǎn)生長(zhǎng)激素菌株 | D. | 高產(chǎn)人干擾素菌株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上 | |
B. | 這兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是紅色和寬葉 | |
C. | 自交后代中純合子所占比例為$\frac{1}{6}$ | |
D. | 控制葉片寬窄的基因具有顯性純合致死效應(yīng) |
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