A. | 該細胞一定是處于有絲分裂的中期 | |
B. | 該生物是二倍體生物,有可能是生產(chǎn)者 | |
C. | ①和③是染色單體,⑤和⑥是同源染色體 | |
D. | 其后期時,移向同一極的染色體均為非同源染色體 |
分析 分析題圖:圖中①和③互稱為姐妹染色單體;②為著絲點;④⑤⑥⑦為染色體;⑧為星狀射線,⑨為中心體.
解答 解:A、由以上分析可知,圖示可能是二倍體生物體細胞有絲分裂中期,也可能是四倍體生物減數(shù)第二次分裂中期,A錯誤;
B、圖示細胞含有中心體,不含細胞壁,為動物細胞,屬于異養(yǎng)型生物,不可能為生產(chǎn)者,B錯誤;
C、①和③是染色單體,⑤和⑥是同源染色體,C正確;
D、其后期時,移向同一極的染色體包含同源染色體,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷細胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和DNA分子數(shù)目,再對各選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自噬小體和溶酶體融合,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性 | |
B. | “細胞自噬”有利于多細胞生物體完成正常的個體發(fā)育 | |
C. | 細胞可以通過降解自身成分來提供營養(yǎng)和能量 | |
D. | 利用“細胞自噬”可以借清除衰老細胞器和無用大分子物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促甲狀腺激素-腺垂體-甲狀腺 | |
B. | 生長激素-下丘腦-全身組織 | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素-下丘腦-腺垂體 | |
D. | 甲狀腺激素-甲狀腺-全身組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲生物無結構①,所以該生物只能進行厭氧呼吸 | |
B. | 根據(jù)細胞中是否含有結構③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群 | |
C. | 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物 | |
D. | 若判斷乙是否為植物細胞,并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核控制著細胞遺傳 | |
B. | 染色體和染色質是相同的物質 | |
C. | 核仁和核糖體的形成有關 | |
D. | 細胞核內(nèi)的所有物質都能通過核孔到達細胞質,從而完成核質間的物質交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a圖細胞含有兩組中心體,處于前期 | |
B. | c圖細胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等 | |
C. | d圖中同源染色體聯(lián)會形成四分體 | |
D. | 該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在c和b兩時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①主要由RNA和組蛋白組成 | |
B. | ②是遺傳物質貯存和復制的主要場所 | |
C. | 蛋白質和RNA可通過③進出細胞核 | |
D. | 該結構可出現(xiàn)在小球藻和藍球藻細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 996,1016,1046 | B. | 996,44,50 | C. | 996,24,54 | D. | 996,20,50 |
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