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    回答下列和酶有關的問題:
    (1)科學家在某生物組織中提取出一種酶X,若用
     
    試劑檢測出現(xiàn)紫色反應,則說明該酶是
     
    ,合成該酶的細胞器是
     

    (2)從生物組織中提取胰蛋白酶,將其作用于一定量的反應物,溫度保持在37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應時間關系如圖所示:
    ①在140分鐘后,曲線變成水平,主要原因是
     

    ②為了研究溫度對酶催化反應的影響,在甲、乙試管中分別裝有等量的胰蛋白酶與反應物混合物,當反應在37℃條件下進行到40分鐘(即曲線a點)時,把甲試管放入12℃水浴鍋,同時將已試管放入75℃水浴鍋中,其他條件不變.一段時間后,甲試管a點后曲線的變化趨勢是
     
    ,乙試管a點后曲線的變化趨勢是
     
    .(填“上升后保持水平”、“保持水平”或“下降后保持水平”)
    考點:探究影響酶活性的因素,檢測蛋白質的實驗
    專題:
    分析:酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質,少數(shù)是RNA.蛋白質可與雙縮脲試劑作用產生紫色反應.
    影響酶活性的因素:溫度、pH等.在最適溫度(pH)下,酶的活性最高;當溫度(pH)低于最適溫度(pH)時,酶的活性隨溫度(pH)的升高而增強;當溫度(pH)高于最適溫度(pH)時,酶的活性隨溫度(pH)的升高而減弱.低溫抑制酶的活性,高溫使酶變性失活.
    解答: 解:(1)絕大多數(shù)酶是蛋白質,少數(shù)是RNA,蛋白質可與雙縮脲試劑作用產生紫色反應,蛋白質的合成場所是核糖體.
    (2)①在140分鐘后,因為底物量一定,底物已被消耗盡而不再有生成物產生,故曲線變成水平.
    ②甲試管從37℃轉入12℃的水浴鍋中保溫,酶的活性降低,試管內反應速率變慢,生成物的量緩慢上升即a點后曲線上升,當?shù)孜锖谋M后生成物的量達到最大后曲線保持水平;乙試管從37℃轉入75℃的水浴鍋中保溫,在75℃時酶已經變性失活,試管內無催化反應,生成物的量不再增加而保持在某一水平.
    故答案為:(1)雙縮脲 蛋白質 核糖體
    (2)①底物量一定,底物已被消耗盡    
    ②上升后保持水平    保持水平
    點評:本題考查了蛋白質的鑒定、影響酶促反應速率的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    西葫蘆的皮色有3種表現(xiàn)型:黃皮、綠皮和白皮,已知黃皮基因(Y)對綠皮基因(y)顯性,讓兩純合親本白皮西葫蘆和綠皮西葫蘆雜交,F(xiàn)1全為白皮,F(xiàn)1自交后收獲種子,種子單株種植后,對植株上所結西葫蘆進行統(tǒng)計,結果發(fā)現(xiàn),所結西葫蘆的皮色表現(xiàn)型有3種,其中,其中72株結白皮西葫蘆,18株結黃皮西葫蘆,還有6株結綠皮西葫蘆.試分析:
    (1)西葫蘆的皮色最可能受
     
    對等位基因控制.
    (2)根據(jù)推測,純合親本白皮西葫蘆的基因型為
     
    (除利用題干所提供的等位基因Y-y外,另外可選等位基因依次為A-a,B-b,C-c…),72株結白皮西葫蘆的植株基因型有
     
    種,其中純合子的比例為
     

    (3)讓綠皮西葫蘆與F1雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞,都能看到的結構是( �。�
    A、赤道板、染色體、細胞膜
    B、紡錘體、赤道板、染色體
    C、細胞壁、染色體、紡錘體
    D、細胞壁、核膜、著絲點

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是某生物小組研究光照對植物光合作用影響的實驗裝置圖,表是各實驗組玻璃罩內的CO2含量變化(+表示增加,-表示減少)請據(jù)圖表分析回答:

    組別ABCD
    CO2含量變化(mg/h)-3-6-3?
    (1)B組植物葉肉細胞中能消耗ADP的結構有
     
     

    (2)C組植物光合作用1h固定了
     
    mg CO2
    (3)D組鐘罩內的CO2含量可能
     
    ,若D組變化同C組相同,請解釋原因
     

    (4)給植物提供H218O,最先在小鼠的
     
    物質中檢測出放射性.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某生物種群中基因型為YY的個體占10%,基因型為Yy的個體占60%.該種群中基因Y的頻率是( �。�
    A、35%B、40%
    C、70%D、80%

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    新生兒小腸上皮細胞通過消耗 ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白.這種物質被吸收到血液中的方式是(  )
    A、主動運輸B、胞吞
    C、協(xié)助擴散D、自由擴散

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    生物體內某些重要化合物的元素組成如下:




    (1)圖中X、Y分別代表何種元素?X
     
    ,Y
     

    (2)大分子A、C1、C2的共同代謝產物是
     
    ,A特有的代謝終產物是
     

    (3)a的分子式可表示為
     
    ;由a→A的過程中,有下列數(shù)量關系:失去水的分子數(shù)=
     
    分子數(shù)-
     
    數(shù)目.
    (4)A可分為A1,…,A5,…,其原因從a分析是因為:①
     
    ;②
     
    ;③
     
    ;從A分析是因為
     
    .從C1分析是因為
     

    (5)A1
     
    ,它的功能特性是具有
     
    ;A2
     
    ;A3
     
    ,存在于中
     
    ,含有的特殊元素是
     
    ;A4
     
    ,存在于中
     

    (6)與A5有關的C1片段在人體其他部位的體細胞中是否存在?簡要說明理由.
     

    (7)人體某細胞正發(fā)生著C1→2C1的變化,則該細胞處于
     
    ;C1→C2的變化叫
     
    ;與C2相比較,C1的組成成分的特點是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關生物學研究方法的敘述中,不正確的是(  )
    A、土壤小動物豐富度的統(tǒng)計可采用記名計算法和逐個計數(shù)法
    B、薩頓利用類比推理的方法推測出基因就在染色體上
    C、區(qū)別基因突變和染色體變異的最簡單、直接的辦法是顯微鏡觀察
    D、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度時應用了預實驗和對比實驗

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    圖一是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),其中記錄儀(R)的兩個電極置于一條結構和功能完好的神經表面,圖二為左圖一中的神經-肌肉接頭的結構及其生理變化示意圖,圖三為圖二中Ach(神經遞質)的釋放過程(當興奮傳導至突觸小體時,突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的Ca2+通道內流,導致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經遞質).據(jù)圖回答問題:

    (1)已知Ach是一種興奮性神經遞質,則Ach與受體結合前后,肌膜上的膜外電位的變化是
     
    ,若圖一中的Ⅰ釋放的神經遞質是GABA(能與受體結合后,導致Cl-內流),則當感受器受到刺激產生興奮后,興奮
     
    (填能或不能)傳到效應器.
    (2)圖二中的肌膜屬于圖一中的
     
    (填字母)
    (3)給圖一感受器一個適宜的刺激使其產生興奮,可在R上記錄到電位的變化.能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是
     


    (4)α-銀環(huán)蛇毒能與Ach受體結合,則當α-銀環(huán)蛇毒中毒時,肌肉表現(xiàn)為
     

    (5)肉毒毒素是肉毒桿菌分泌的一種神經毒素,能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結合.結合圖解分析肉毒毒素用于去除臉部皺紋的原理
     

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