A. | 由ABCDE組成了一個完整的反射弧 | |
B. | 該圖可以表示膝跳反射的過程 | |
C. | 圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的 | |
D. | 若從③處剪斷神經纖維,刺激①處,效應器仍能產生反應 |
分析 1、神經調節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成.
2、神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.
3、根據題意和圖示分析可知:B處有神經節(jié),故B為傳入神經、A、C、D、E分別為感受器、神經中樞、傳出神經、效應器;①位于傳入神經上、②為突觸結構、③位于傳出神經上.
解答 解:A、圖中的A感受器、B傳入神經、C神經中樞、D傳出神經和E效應器五部分構成了一個完整的反射弧,A正確;
B、由于膝跳反射是一種最為簡單的反射類型,它僅包含兩個神經元,因此該圖可以表示膝跳反射示意圖,B正確;
C、圖中②突觸決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的,原因是在突觸結構中,神經遞質只能由突觸前膜釋放作用突觸后膜,C正確;
D、從③傳出神經處剪斷神經纖維,刺激①傳入神經處,效應器不能產生反應,D錯誤.
故選:D.
點評 本題旨在考查學生理解反射弧的結構和功能、反射的概念和結構基礎,把握知識的內在聯(lián)系,形成知識網絡,并結合題圖信息進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示表明葉綠素a主要吸收紅光和藍紫光 | |
B. | 總吸收光譜是代表葉綠體四種色素對光能的吸收 | |
C. | 如果缺少鎂,則只有藍紫光的吸收會受到影響 | |
D. | 在晚間應用大約550nm波長的綠光照射行道樹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在基因工程中若只用一種限制酶完成對質粒和外源DNA的切割,則可選EcoRⅠ | |
B. | 如果將一個外源DNA分子和一個質粒分別用EcoRⅠ酶切后,再用DNA連接酶連接,形成一個含有目的基因的重組DNA,此重組DNA中EcoRⅠ酶切點有1個 | |
C. | 為了防止質粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,酶切時可使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理 | |
D. | 一個圖1所示的質粒分子經EcoRⅠ切割后,含有2個游離的磷酸基團 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片 | |
B. | 壓片的目的是使根尖細胞分散開 | |
C. | 應選取長方形的細胞進行觀察 | |
D. | 通過持續(xù)觀察一個細胞,認識有絲分裂的完整過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中AB段形成的原因是DNA分子的復制 | |
B. | 圖1中DE段可表示有絲分裂后期和末期 | |
C. | 圖2中細胞處于圖1中的DE段 | |
D. | 圖2中細胞含8條染色體、8個DNA分子、8條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菌落的大小、顏色、有無莢膜、隆起程度等特征都可作為菌種鑒定的依據 | |
B. | 可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來判斷和鑒別細菌的類型 | |
C. | 利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌 | |
D. | 在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 | |
B. | 種群內的生物只存在斗爭關系 | |
C. | 根據年齡組成可預測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量變化趨勢 | |
D. | 水稻在稻田中均勻分布屬于對種群空間特征的描述 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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