1．如果已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么將溫度由30℃降低到25℃和將溫度由18℃增加到23℃，a、b、c三點(diǎn)的移動(dòng)情況分別是
（　　）
A．下移、右移、右上移；   下移、左移、右上移
B．上移、左移、右上移；   下移、右移、右上移
C．上移、左移、左下移；   下移、左移、左下移
D．下移、左移、左下移；   下移、右移、左下移

分析 分析曲線(xiàn)圖：a點(diǎn)時(shí)植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸作用；ab段表示光合速率小于呼吸速率；b點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合速率等于呼吸速率；b點(diǎn)之后，光合速率大于呼吸速率；c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn)，此時(shí)光合速率達(dá)到最大值．

解答 解：植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．
（1）將溫度由30℃降低到25℃時(shí)，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱，因此a點(diǎn)上移；b點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率，此時(shí)呼吸速率減慢，因此b點(diǎn)左移；c點(diǎn)表示最大光合速率，此時(shí)光合速率加快，c點(diǎn)向右上移．
（2）將溫度由18℃增加到23℃，光合作用和呼吸作用都增強(qiáng)，因此a點(diǎn)下移；b點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率，此時(shí)呼吸速率和光合速率都加快，因此b點(diǎn)右移；c點(diǎn)表示最大光合速率，此時(shí)光合速率加快，因此c點(diǎn)向右上移．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖，考查影響光合作用速率的環(huán)境因素，要求考生識(shí)記影響光合作用的環(huán)境因素，能準(zhǔn)確解釋曲線(xiàn)圖中各個(gè)點(diǎn)和線(xiàn)段的含義，特別是交點(diǎn)或轉(zhuǎn)折點(diǎn)，再結(jié)合題中信息做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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在制作果酒的過(guò)程中，在不同時(shí)間內(nèi)取發(fā)酵液樣品，發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降，原因是（ ）

A．酵母菌進(jìn)行有氧和無(wú)氧呼吸時(shí)，均產(chǎn)生CO2，溶于發(fā)酵液中，使pH下降

B．酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精呈酸性

C．酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸呈酸性

D．乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸呈酸性

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下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述正確的是（ ）

A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：取材—解離—染色—漂洗—制片—觀察

B．用同位素示蹤法可驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)自水

C．水浴加熱條件下，蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D．在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢，則表明此時(shí)細(xì)胞是死細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于圖中序號(hào)的描述，正確的是（ ）

A．①和②所示過(guò)程都需消耗 ATP

B．只有①所示過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C．大分子物質(zhì)只有通過(guò)①過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞

D．氨基酸進(jìn)入組織細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列核苷酸中，在 DNA 結(jié)構(gòu)中可能具有的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有4個(gè)氨基酸的R基分別為-CH2-COOH、-CH2-CH2-OH、-CH2-CO-NH2、-CH2-SH，由這4個(gè)氨基酸縮合形成的四肽鏈中，氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目分別是（　�。�
A．1、1、3B．2、2、3C．5、5、4D．3、3、3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，有關(guān)的選項(xiàng)正確的是（　　）
A．圖中有7條食物鏈
B．螳螂為次級(jí)消費(fèi)者，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．螳螂和黃雀的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食
D．該生態(tài)系統(tǒng)的基石是綠色植物、各種動(dòng)物和細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人類(lèi)基因組計(jì)劃”通過(guò)對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)的24條染色體DNA的測(cè)序，完成了人類(lèi)基因組圖的繪制．所測(cè)的24條染色體是體細(xì)胞內(nèi)的（　�。�
A．24條常染色體
B．22對(duì)常染色體中的各一條和X、Y染色體
C．24對(duì)同源染色體的各一條
D．隨機(jī)抽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示野生型鏈孢霉幾個(gè)基因的表達(dá)過(guò)程，下列據(jù)圖做出的推斷正確的是（　�。�
A．核膜的存在使圖中基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯在不同的區(qū)域進(jìn)行
B．遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)都是以基因?yàn)閱挝贿M(jìn)行的
C．該圖能說(shuō)明基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系
D．從圖中可知，生物性狀與基因之間存在一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

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