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如圖是麻風樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解，已知麻風樹的總能量為N。其中字母代表能量，則下列敘述錯誤的是

A．從麻風樹注入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為A/N

B．C是第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

C．D是指呼吸作用消耗的能量

D．該圖中不包含非生物的物質和能量

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江溫州中學高二上期中試卷（學考班）（解析版） 題型：選擇題

在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質的實驗是

①孟德爾的豌豆雜交實驗 ②摩爾根的果蠅雜交實驗 ③肺炎雙球菌轉化實驗 ④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗 ⑤煙草花葉病毒的感染與重建實驗

A．①② B．③④ C．②③ D．④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究強光照對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結果（I、II、III、IV為色素條帶）。下列敘述錯誤的是

A．強光照導致了該植物葉綠素含量降低

B．畫濾液線時，濾液在點樣線上連續(xù)畫3次

C．色素III、IV吸收光譜的吸收峰波長不同

D．類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照

【答案】B

【解析】

試題分析：根據題圖來看：強光照導致了該植物葉綠素含量降低，A正確；分離色素時畫濾液細線時，重復畫線操作應在前一次畫線晾干后再進行重復操作，B錯誤；色素Ⅱ是葉黃素，Ⅲ是葉綠素a，葉綠素a和葉黃素吸收光譜的吸收峰波長不同，C正確；強光照和正常光照相比，明顯葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照，D正確。

考點：葉綠體色素的提取和分離實驗

【名師點睛】分析題圖：濾紙條從上到下依次是：Ⅰ胡蘿卜素、Ⅱ葉黃素、Ⅲ葉綠素a（最寬）、Ⅳ葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關．強光照和正常光照相比，明顯葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強�！�2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
 

利用藥物抑制細胞呼吸，對下列過程影響最大的是

A. 氧氣進入肺泡細胞

B. 水進入紅細胞

C. 葡萄糖進入小腸上皮細胞

D. 二氧化碳進入葉肉細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 直接為各項生命活動提供能量

B. 組成各種生物膜的支架

C. 在蛋白質合成中轉運氨蕋酸

D. 使血糖濃度降低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一下期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：綜合題

土壤動物是土壤中和落葉下生存著的各種動物的總稱，在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用。對同一地區(qū)兩塊農田使用不同的肥料，測得每平方米土壤中4類土壤動物物種數和密度調查數據如下所示，請據圖分析回答：

（1）土壤里每類動物中的物種數（如圖），稱為 ,統(tǒng)計方法通常有兩種： 。每個物種的全部個體形成種群，種群最基本的數量特征是 。若在良好條件下，某動物種群每年以λ倍“J”型曲線增長，N0為種群起始數量，t年后該種群數量可表示為Nt= 。動物種群按“J”型曲線增長需耍滿足的良好條件具體是指 。

（2）分析圖中數據可知，兩種田地比較，抵抗力穩(wěn)定性較高的是 ，理由是 。

（3）土壤中每類動物的物種不論多少，都不是隨機地聚集在一起的，而是通過復雜的 ,形成一個有機的整體。不同地段的樣地內，種群的種類也會出現差別，這體現了生物群落的 結構。

（4）土壤動物根據用途可分為藥用土壤動物、食用土壤動物、環(huán)境指示土壤動物等，土壤小動物在吸收污染物、改善土壤物理性質、調節(jié)碳氧平衡等方面也起到了重要作用，這體現了生物多樣性中的 價值。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一下期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科技小組在調查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生。5天后，在同一地點再放置同樣數量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標記的個體13只。由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，因此推測該草場中灰蒼鼠的種群數量最可能

A．小于92只 B．大于92只 C．小于161只 D．大于161只

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一下期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與人體高級神經中樞無直接聯(lián)系的活動是

A．上課時邊聽講邊記筆記

B．打瞌睡同學的手觸到燙的物體猛的縮回

C．遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名

D．紅燈停綠燈行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人類基因計劃敘述錯誤的是

A．人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列

B．人類基因組計劃測定的是24條染色體上DNA的堿基序列

C．人類基因組計劃的測序工作已順利完成，意味著人類已徹底了解人類自己的基因

D．人類基因組計劃的實施，有利于對人類疾病的診治和預防

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北襄陽市高三七月第二周周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為使西瓜提前上市，華北地區(qū)瓜農需要在1月下旬—2月上旬進行大棚育種，大棚內有供暖裝置，大棚側墻和后墻上設有透氣孔，可選擇性打開或封閉。下圖是某西瓜品種在四種不同溫度下的累計發(fā)芽率曲線，請分析回答下列問題：

（1）據圖分析，溫室大棚的溫度應保持在____________℃范圍內為宜。在幼苗出土前，是否應該定時打開透氣孔通風？__________，原因是_____________________。

（2）種子發(fā)芽，真葉長出后，夜間應適當____________________。幼苗壯實后，在白天溫度較高時，應適當打開透氣孔，使幼苗逐漸適應外界溫度，同時還可以使幼苗獲得更多的_____________。陰天或霧霾嚴重時,應適當_________（填“升高”或“降低”）大棚溫度，目的是____________________。

（3）西瓜連作苗易發(fā)生枯萎病，可用嫁接解決，嫁接砧木主要有葫蘆、南瓜等，由于砧木根系發(fā)達，前期生長迅速有利于早熟豐產。嫁接西瓜和原品種常存在口味上的微小差異，從細胞角度分析，其原因可能是作為砧木的植物是西瓜根細胞表面的____________________。

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