2012年美國(guó)衛(wèi)生部門科學(xué)家首次在果蝠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了新甲型流感病毒，下列有關(guān)甲型流感病毒的
說法正確的是（　�。�
A、能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
B、雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物
C、在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)
D、通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代
考點(diǎn)：煙草花葉病毒
專題：
分析：本題是對(duì)病毒的結(jié)構(gòu)、生活方式的考查，回憶病毒的結(jié)構(gòu)、生活方式，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞中，依賴于活細(xì)胞完成生命活動(dòng)，A正確；
B、病毒能繁殖，屬于生物，B錯(cuò)誤；
C、病毒必須寄生在活細(xì)胞才能完成生命活動(dòng)，不能在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，C錯(cuò)誤；
D、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題是對(duì)病毒的結(jié)構(gòu)、生活方式的考查，對(duì)病毒結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式的了解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、PH值的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
 
（1）圖A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度不再上升，其原因是
 
．
（2）圖B中，a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度被稱為
 
．
（3）圖B中，a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降，其原因是
 
．
（4）將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20min中后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為：甲
 
，乙
 
．
（5）圖C表示了催化反應(yīng)的速率變化曲線．
A．唾液淀粉酶　B．胃蛋白酶　　C．胰蛋白酶   D．植物淀粉酶
（6）圖C中的反應(yīng)若pH從10降到2的過程中，反應(yīng)速度將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞生命活動(dòng)所需要能量主要來自下列哪種物質(zhì)的氧化分解（　　）
A、ATPB、ADP
C、葡萄糖D、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于用洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程圖形正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

豆科植物與根瘤菌互利互惠、相互依賴的現(xiàn)象，生物學(xué)上叫做（　�。�
A、寄生B、互利共生
C、捕食D、共棲

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的示意圖，其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子，圓圈代表載體，表示能量，請(qǐng)回答：

（1）①表示
 
方式，②表示
 
方式，③表示
 
方式．
（2）在K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的物質(zhì)是
 
．
（3）與①方式相比，③方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于全能性的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、理論上，生物體的每個(gè)細(xì)胞都含有該生物的全套基因，具有全能性
B、植物細(xì)胞雖然具有全能性，但并不是所有細(xì)胞都能表達(dá)全能性
C、植物體只有生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞具有全能性，而其他部位細(xì)胞沒有全能性
D、植物細(xì)胞具有全能性，而其他生物細(xì)胞一般不具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程．
（2）沖洗的主要目的是
 
，沖洗應(yīng)特別注意不能
 
，以防止菌種的流失．
（3）圖2裝置中的充氣口在
 
時(shí)關(guān)閉，在
 
時(shí)連接充氣泵，并連續(xù)不斷地向內(nèi)
 
．
（4）排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由
 
產(chǎn)生的
 
，在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是
 
．
（5）若在果汁中只含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說明原因：
 
．
（6）在酒精發(fā)酵時(shí)瓶?jī)?nèi)溫度一般應(yīng)控制為
 
．醋酸發(fā)酵時(shí)溫度一般應(yīng)控制為
 
．
（7）果酒制作完成后，可以用
 
來檢測(cè)酒精的生成，在酸性條件下，酒精與之反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象，對(duì)其描述正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、染色體DNA分子數(shù)的比值都為1：2：1
B、甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
C、該生物可能是低等植物細(xì)胞
D、甲細(xì)胞的中心體復(fù)制，發(fā)出紡錘絲形成了紡錘體

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