【題目】對大鼠切除垂體和胰腺，隨后進行單獨使用生長激素、胰島素，同時使用兩種激素，觀察大鼠生長情況，結果如圖，以下分析不正確的是

A. 實驗前切除胰腺和垂體是為了排除體內生長激素和胰島素對動物生長的干擾

B. 器官切除、三次注射之間不應有時間間隔

C. 器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長情況可以構成相互對照

D. 實驗結果表明兩種激素同時使用對大鼠生長具有相互增強效應的特點

【答案】B

【解析】

試題實驗要控制無關變量，實驗前切除胰腺和垂體是為了排除體內生長激素和胰島素對動物生長的干擾，故A正確。為了驗證它們的作用使科學結果更準確更科學，器官切除、三次注射之間應有時間間隔，故B錯誤。器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長情況可以構成相互對照，故C正確。由圖可知兩種激素同時使用體重增加幅度較大，說明有協(xié)同作用，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于等位基因的存在，描述正確的是（ ）

A.非同源染色體上B.同源染色體上

C.姐妹染色單體上D.雙鏈DNA分子上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用小鼠生產抗埃博拉病毒的單克隆抗體制備過程示意圖，圖中A～F分別表示生物技術或細胞名稱，請同答下列有關問題：

（1）若A細胞是經(jīng)抗原刺激的小鼠B淋巴細胞，其體外培養(yǎng)特點是__________，C過程不同于誘導植物原生質體融合的常用誘導因素是____________________。

（2）在雜種細胞的培養(yǎng)過程中，為了防止污染，通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的__________，其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，特有的天然成分__________。

（3）單克隆抗體的制備過程需要經(jīng)過多次篩選，首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，還需進行克隆化培養(yǎng)和__________，最終獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞，選出符合要求的細胞后，可在體外條件下培養(yǎng)或注射到__________內進行增殖。

（4）利用上述技術生產的單克隆抗體可制作成診斷盒，用于準確、快速診斷埃博拉病毒的感染者，這體現(xiàn)了單克隆抗體____________________的特性。單克隆抗體技術的基礎是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為馬的生活史，有關此圖的敘述中正確的是

①有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ

②基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ之間

③基因突變可發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ

④Ⅳ為新個體發(fā)育的起點

A. ①②③ B. ①③④ C. ①④ D. ②③④

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【題目】下列關于不同生物的細胞中六大類化合物的敘述，正確的是（ ）

A.種類無差別，同種化合物的含量完全相同B.種類無差別，同種化合物的含量可能不同

C.種類有差別，同種化合物的含量完全相同D.種類有差別，同種化合物的含量可能不同

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【題目】如圖所示為在疫苗注射前后、不同時間采血所測得的抗體，（箭頭指示為疫苗注射時間）。下列敘述不正確的是

A. a與d時間所注射的為不同種疫苗，甲、乙兩種抗體由不同漿細胞產生

B. 甲曲線表明每個抗體分子可以多次與同種抗原結合發(fā)揮作用

C. 甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內存留的時間長短可有較大的差異

D. c時間段抗體水平突然上升，可能是受到了與a時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

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【題目】白蟻依靠消化管內的鞭毛蟲來消化纖維素，鞭毛蟲必須生活在白蟻消化管內適宜的環(huán)境中。白蟻和其消化管內的鞭毛蟲的關系屬于（ ）

A.互利共生B.竟爭C.寄生D.捕食

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【題目】下列生理活動與蛋白質功能無關的是（ ）
A.氨基酸進入肝細胞
B.紅細胞在清水中吸水膨脹
C.葡萄糖在細胞內氧化分解
D.胰島素和細胞膜上的受體結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種高等生物細胞中分泌蛋白（X）的形成和分泌過程，據(jù)圖回答：

（1）與X物質的加工、運輸和分泌有關的具膜細胞器有____________（按數(shù)字由小到大填寫標號），它們的膜與細胞膜和_____________等膜結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。

（2）圖中結構④⑥___________（填“屬于”或“不屬于”）細胞的生物膜系統(tǒng)。

（3）X物質從⑦釋放到細胞外依賴了膜_______的結構特點。在X物質合成并分泌出細胞的過程中，比較結構③⑤⑦的膜面積變化，變化最小的是______。

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