下列關(guān)于核酸的敘述中,不正確的是( 。
A、利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布時(shí),細(xì)胞不需要保持活性
B、原核細(xì)胞中含有核酸的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
C、艾滋病病毒的遺傳信息貯存在RNA中
D、用吡羅紅、甲基綠混合染色劑將細(xì)胞染色,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
考點(diǎn):DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:觀察核酸的分布時(shí),吡羅紅、甲基綠混合染色劑將細(xì)胞染色后,細(xì)胞已被殺死,原核細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核,只含有核糖體一種細(xì)胞器.
解答: 解:A、觀察核酸的分布時(shí),吡羅紅、甲基綠混合染色劑將細(xì)胞染色后,細(xì)胞已被殺死,A正確;
B、原核細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核,只含有核糖體一種細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、艾滋病病毒的遺傳信息貯存在RNA中,C正確;
D、用吡羅紅、甲基綠混合染色劑將細(xì)胞染色,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng):本題考查教材實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理、方法和操作步驟的理解和掌握情況,試題難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面所列舉的蛋白質(zhì)的生理作用與舉例對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)功  能舉  例
A催化作用水解酶
B運(yùn)輸作用血紅蛋白
C調(diào)節(jié)作用胰島素
D免疫作用載體
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A、激素①表示促甲狀腺激素,激素④表示抗利尿激素
B、激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌,又能促進(jìn)下丘腦的分泌
C、寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加
D、機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、科學(xué)家提出的生物膜是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成,這種靜態(tài)結(jié)構(gòu),不能很好的解釋變形變形蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)
B、磷脂“頭”部是親水性的,“尾”部是疏水性的
C、熒光標(biāo)記小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
D、某物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞需要能量時(shí),則該運(yùn)輸方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

a、b、c、d分別是與細(xì)胞分裂有關(guān)的示意圖,下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( 。
A、a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂末期
B、b圖可以表示蛙的紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C、c圖甲→甲可以表示一個(gè)細(xì)胞周期
D、d圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是使細(xì)胞滲透失水進(jìn)而發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件?(  )
A、植物細(xì)胞是活的而且有液泡的
B、原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差
C、細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
D、液泡要含有色素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的觀點(diǎn)( 。
A、以磷脂雙分子層為基本骨架
B、磷脂分子具有流動(dòng)性
C、蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)
D、大多數(shù)蛋白分子是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),培養(yǎng)基內(nèi)噬菌體與細(xì)菌的數(shù)量變化如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來(lái)自細(xì)菌
B、在O~t1時(shí)間內(nèi)噬菌體一定還未侵入到細(xì)菌體內(nèi)
C、在t1~t2時(shí)間內(nèi),由于噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi),導(dǎo)致細(xì)菌大量死亡
D、在t2~t3時(shí)間內(nèi)噬菌體因失去寄生場(chǎng)所而停止增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖曲線a和b不能用于分別表示( 。
A、a和b可分別表示夏季晴天正午時(shí)分短時(shí)間內(nèi)棉花葉肉細(xì)胞中[H]和ADP含量的變化
B、a和b可分別表示哺乳動(dòng)物卵裂期胚胎的總DNA含量和每個(gè)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率的變化
C、a和b可分別表示質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
D、a和b可分別表示植物體細(xì)胞分化程度和細(xì)胞全能性高低的變化

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