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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A中肯定含有S元素 |
B、①過程有水生成 |
C、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 |
D、C表示氨基酸的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽能的總量 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量不包括各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的呼吸量 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向、不循環(huán)的 |
D、在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎分割時(shí),最好選擇囊胚或原腸胚 |
B、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可從早期胚胎中分離獲取 |
C、胚胎移植時(shí),受體母畜的生理狀態(tài)與供體母畜可以不同 |
D、培育試管動(dòng)物時(shí),受精過程在體外進(jìn)行,早期胚胎發(fā)育過程在體內(nèi)進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用魚類的腦垂體激素來誘發(fā)魚類的發(fā)情和產(chǎn)卵 |
B、利用昆蟲的腦激素制成的性引誘劑,用于防治害蟲 |
C、對(duì)豬進(jìn)行閹割,可以縮短生長(zhǎng)周期,提高產(chǎn)量 |
D、利用保幼激素類似物注射蠶體,可增加產(chǎn)絲量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為了將剛摘下的青柿子熟化可采用一定濃度的乙烯處理 |
B、在蔬菜和水果上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可能會(huì)損害人體健康 |
C、種植萵苣使用赤霉素可以提高產(chǎn)量 |
D、生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的協(xié)同調(diào)控作用在植物組織培養(yǎng)中非常重要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、外貌幾乎完全相同 |
B、生活在同一地區(qū) |
C、能夠產(chǎn)生可育后代 |
D、正趨于混合為一個(gè)鳥群 |
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