【題目】溫室栽培胡蘿卜，采用什么顏色的玻璃做頂棚更能提高產(chǎn)量

A. 紅色 B. 藍(lán)紫色 C. 綠色 D. 無(wú)色

【答案】D

【解析】溫室栽培胡蘿卜，采用無(wú)色玻璃做頂棚，透過(guò)的是自然光，此種條件下，較用紅色、藍(lán)紫色、綠色玻璃做頂棚相比，綠葉中的色素吸收的光能最多，通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物最多，因此更能提高產(chǎn)量，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是(填圖中數(shù)字)，過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所是。h表示的物質(zhì)是。物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。
（2）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)。假如將該植物的根細(xì)胞放置于隔絕空氣的環(huán)境中，一段時(shí)間后，根細(xì)胞仍能夠進(jìn)行的過(guò)程是(填圖中的數(shù)字)。
（3）在卡爾文循環(huán)中為碳反應(yīng)提供氫的是(物質(zhì))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，AF為結(jié)構(gòu)名稱，①、②代表分泌蛋白的轉(zhuǎn)移途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A結(jié)構(gòu)的名稱是___________，未能在圖中表示出來(lái)的具膜細(xì)胞器有___________和溶酶體等。

（2）磷脂、性激素等脂質(zhì)合成的場(chǎng)所是___________（填圖中字母）。

（3）①、②過(guò)程的膜融合依賴于生物膜具有___________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)�？茖W(xué)家研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程，常用的實(shí)驗(yàn)方法是___________。

（4）B主要是由________組成。各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是_______的種類和數(shù)量不同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的生理活動(dòng)，下列表述不正確的是（　　）

A.圖甲所示生理活動(dòng)涉及圖乙中的a、b、e、f、g過(guò)程
B.圖甲所示生理活動(dòng)可以發(fā)生在原核細(xì)胞也可發(fā)生在真核細(xì)胞
C.圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為b、c、d、e
D.圖乙的f和g過(guò)程主要通過(guò)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）如果在電子顯微鏡下能觀察到上圖所示全部結(jié)構(gòu)，這樣的細(xì)胞屬于_____________________細(xì)胞，不同生物膜生理功能不同，主要取決于膜上的_________________種類和數(shù)量不同。

（2）圖D中的1能被___________性染料染成深色，D是細(xì)胞________________________的控制中心。

（3）圖C是_________________，其可以與D的外膜直接相連，也可以與細(xì)胞膜直接相連。

（4）對(duì)胰島細(xì)胞而言，上圖所示結(jié)構(gòu)中，與胰島素合成有關(guān)的細(xì)胞器是_____________（填字母）。

（5）圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是_____________________。

（6）若要將各種細(xì)胞器分離出來(lái)，分別研究其功能，應(yīng)用_____________________法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 分離各種細(xì)胞器可用差速離心法

B. 研究DNA的半保留復(fù)制可用同位素標(biāo)記法

C. 提取葉綠體中的色素應(yīng)使用紙層析法

D. 觀察細(xì)胞的線粒體可用染色法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖1中甲、乙主要吸收藍(lán)紫光和紅光，丙、丁主要吸收藍(lán)紫光
B.缺鎂時(shí)，大豆葉片中色素的含量是（甲+乙）＜（丙+�。�
C.圖2只有B點(diǎn)光合作用合成有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍
D.從圖2可以看出溫室中的溫度控制在20℃時(shí)可獲得最大經(jīng)濟(jì)效益

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人類甲遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h)和乙遺傳�。ɑ�?yàn)門(mén)、t)系譜圖，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)在正常人群中Hh基因型頻率為10-4 ， I—3無(wú)乙病致病基因。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲和乙兩種遺傳病的遺傳遵循自由組合定律
B.Ⅱ-5的基因型為HHXTY或HhXTY
C.如果Ⅱ—3與Ⅱ—4再生育一個(gè)女兒，則女兒患甲病的概率為1/60000
D.如果Ⅱ—5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為2/5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有性生殖的出現(xiàn)直接推動(dòng)了生物的進(jìn)化，其原因是（ ）

A. 有性生殖是高等生物所存在的生殖方式

B. 有性生殖經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

C. 有性生殖細(xì)胞是由減數(shù)分裂形成的

D. 通過(guò)有性生殖，實(shí)現(xiàn)了基因重組，增強(qiáng)了生物的變異性

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