關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是（　�。�
A、它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、建立者主要是施萊登和施旺
C、它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性
D、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．
解答： 解：A、細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A正確；
B、細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，B正確；
C、細(xì)胞學(xué)說論證了生物界的統(tǒng)一性，并未揭示動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞學(xué)說中特別是細(xì)胞的產(chǎn)生是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和細(xì)胞學(xué)說的建立，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及其意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有以下牽�；ǖ乃慕M雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題．
A組：紅花×紅花→紅花、藍(lán)花      B組：藍(lán)花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花
C組：紅花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花      D組：紅花×紅花→全為紅花
其中，A組中子代紅花數(shù)量為298，藍(lán)花數(shù)量為101；B、C組未統(tǒng)計(jì)數(shù)量．
（1）若花色只受-對(duì)等位基因控制，則
 
組和
 
組對(duì)顯隱性的判斷正好相反．
（2）有人對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出了假說：花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍(lán)色，A+和a都決定紅色，A+相對(duì)于A、a是顯性，A相對(duì)于a為顯性．若該假說正確，則B組同學(xué)所用的兩個(gè)親代藍(lán)花基因型組合方式是
 
．
（3）若（2）中所述假說正確，那么紅花植株的基因型可能有
 
種，為了測(cè)定其基因型，某人分別用AA和aa對(duì)其進(jìn)行測(cè)定．
①若用AA與待測(cè)植株雜交，則可以判斷出的基因型是
 
．
②若用aa與待測(cè)植株雜交，則可以判斷出的基因型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說主要闡明了（　�。�
A、細(xì)胞的多樣性
B、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
C、生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D、生物界的多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　�。�
A、三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP
B、藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
C、植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動(dòng)
D、ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后，剩余部分是RNA的組成單位之一

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)生物體中有關(guān)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)不正確的是（　�。�
選項(xiàng) 鑒定對(duì)象 試劑 顏色 水浴加熱 生物材料
A  淀粉 碘液 藍(lán)色 不需要 馬鈴薯的勻漿
B 還原糖 斐林試劑 磚紅色 需要 含糖量高的白色植物組織
C 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 不需要 豆?jié){、牛奶、雞蛋清
D 脂肪 蘇丹Ⅲ染液 紅色 不需要 花生
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例的是（　�。�
A、精子進(jìn)入輸卵管腔
B、牛奶被飲入胃中
C、氧氣進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞
D、胰島素被注射到皮下組織中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖．相關(guān)敘述合理的是（　�。�
A、分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是因?yàn)榘屑?xì)胞膜上有載體蛋白
B、如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞
C、如果分泌細(xì)胞是T細(xì)胞，那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是B細(xì)胞
D、如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素，則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚酸的參與
B、植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C、雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的
D、用甲基綠和吡羅紅染色體可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中，正確的是（　　）
A、加酶洗衣粉就是添加了固定化酶的洗衣粉
B、利用透析法純化血紅蛋白時(shí)，應(yīng)以蒸餾水作為透析液
C、果酒制成后，可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中并持續(xù)通氧制果醋
D、腐乳發(fā)酵過程中毛霉和根霉為互利共生關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案