5.研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)學調查,將主要物種繪制成食物網(wǎng)結構模式圖(如圖)
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈,至少有9個種群,請舉出既有捕食又有競爭關系的一對生物:鷹與狐貍,如果孤貍數(shù)量減少時.從能量流動特點的角度分析,短期內鷹的數(shù)量將會升高.
(2)假設E(20000KJ)表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3(E1 十E2+E3=3000kJ)分別表示
牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量.牧草呼吸消耗的能量為2500kJ,牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能
量為600KJ,三者糞便中的能量為500KJ,則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效
率為15%.若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級同化的能量為2×108kJ.按能頊傳遞效率10%計算,鷹最終
獲得的能量大2×106KJ.
(3)為保護牧草,牧民采取措施控制鼠類大量繁殖的目的是調整生態(tài)系統(tǒng)能量流動關系,使能量持續(xù)續(xù)高效地流向對人類最有益的部分.
(4)圖二曲線是鼠的種群數(shù)量變化的調查結果,圖示鼠在1-20 年中種群數(shù)量最多的是第
年,種群數(shù)量下降的時間段是10-20年.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖一表示某種群30年間的種群數(shù)量變化情況,根據(jù)題意,λ-1>0,表示種群數(shù)量持續(xù)增加,λ-1=0,表示種群數(shù)量基本不變,維持穩(wěn)定,λ-1<0,表示種群數(shù)量持續(xù)減少.圖二表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)及能量流動關系,其中牧草是生產者,牲畜、昆蟲、鼠是初級消費者,人、食蟲鳥、狐貍、鷹是次級消費者.生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量是生產者固定隊太陽能,能量流動具有單向流動,逐級遞減的特點.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖二中共有4條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中至少包括牧草、牲畜、昆蟲、鼠、人、食蟲鳥、狐貍、鷹等8個種群,至少還有一個分解者的種群,共9個種群;鷹與狐貍共同以鼠為食物,屬于競爭關系,同時,鷹又捕食狐貍,所以,鷹與狐貍既有捕食又有競爭關系;人、食蟲鳥、狐貍、鷹屬于次級消費者,如果狐貍數(shù)量減少時,鼠的數(shù)量會迅速增加,導致鷹的數(shù)量將會增加.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量÷上一營養(yǎng)級的同化量×100%=(E1+E2+E3=3000kJ)÷E(20000kJ)×100%=15%;若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級同化的能量為2×108kJ,按能量傳遞效率10%計算,鷹最終獲得的能量應該按牧草→鼠→鷹這條食物鏈計算,終獲得的能量最大值為2×106KJ.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動在實踐中的意義之一就是調整生態(tài)系統(tǒng)能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分.
(4)圖一曲線所示種群在1~20年中種群數(shù)量在第十年末才降到λ-1=0,所以種群數(shù)量最多的是第十年,第10~20年λ-1<0,種群數(shù)量持續(xù)下降.
故答案為:
(1)4   9   鷹與狐貍   升高
(2)15%   2×106KJ 
(3)調整生態(tài)系統(tǒng)能量流動關系,使能量持續(xù)續(xù)高效地流向對人類最有益的部分
(4)10    10-20

點評 本題結合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,意在提高學生學會識圖判斷和綜合運用所學相關知識點的能力,有一定的難度.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖1表示某細胞結構示意圖,圖2、圖3表示真核細胞內的兩個重要生理過程,請據(jù)圖回答:

(1)圖1所示的細胞從結構上看,主要特點是無核膜包被的細胞核,圖3中的①結構應該與圖1中的[⑦]核糖體相同
(2)圖2、圖3分別表示轉錄和翻譯兩個生理過程,兩圖所示的結構或物質中相同的是②④.
(3)圖3中②為轉運RNA,其搬運的氨基酸的密碼子為UCU.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對植物細胞質壁分離和復原實驗過程的敘述,錯誤的是(  )
A.與洋蔥內表皮相比,用紫色外表皮更利于實驗現(xiàn)象的觀察
B.移動裝片觀察不同部位的細胞,質壁分離的程度可能不同
C.設計一系列濃度梯度的蔗糖溶液,可以估測細胞液的濃度
D.將蔗糖溶液換成KNO3溶液,不加清水也一定能自動復原

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13.如圖是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖,對二者的比較分析合理的是(  )
A.甲、乙兩過程均主要發(fā)生于細胞核內
B.甲過程主要發(fā)生于細胞核內,乙過程主要發(fā)生于細胞質內
C.催化甲、乙兩過程的酶是相同的
D.從化學組成上看,與堿基A對應的X、Y處的堿基應該是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)細胞膜的化學成分和結構特點,分析下列材料并回答有關問題:
(1)1895年E.Overton在研究各種未受精卵細胞的通透性時,發(fā)現(xiàn)脂溶性物質容易透過細胞膜,不溶于脂質的物質透過細胞膜十分困難.這表明組成細胞膜的主要成分中有脂質分子.
(2)1925年E.Gorter和F.Grendel用丙酮提取紅細胞細胞膜的脂質,并將它在空氣-水界面上展開時,這個單層分子的面積相當于原來紅細胞表面積的兩倍.由此可以認為細胞膜是由磷脂雙分子層(或兩層磷脂分子)組成.
(3)科學工作者用綠色和紅色熒光染料,分別標記人和鼠的細胞膜上的蛋白質,然后將兩個細胞融合成一個細胞.起初,一半膜發(fā)綠色熒光,另一半膜發(fā)紅色熒光.一段時間后,兩種顏色的熒光點均勻分布,如圖所示:
①該實驗結果說明細胞膜具有一定的流動性,這是因為蛋白質分子的運動.
②若在兩個細胞融合成一個細胞后,將融合細胞置于0℃條件下保持40min,則融合細胞仍是一半膜發(fā)綠色熒光,另一半膜發(fā)紅色熒光,這說明蛋白質分子的運動受溫度的影響.
③不同細胞細胞膜的生理功能不同,主要取決于細胞膜上的蛋白質(填成分)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖1表示植物從土壤中吸收某礦質離子的示意圖,圖2表示某生物膜的部分結構,圖中A、B、C、D表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中表示的物質運輸方式是主動運輸,請你說出判斷的理由(至少兩種)需要載體、需要消耗ATP(或逆濃度梯度運輸)
(2)如果圖1中的礦質離子在土壤中含量過高,會導致植物死亡,請你分析植物死亡的原因:土壤溶液濃度高于根毛細胞液濃度,導致植物水死亡.
(3)可以表示細胞吸收O2和排出CO2的方式分別是b和c.
(4)某哺乳動物的一種成熟細胞除細胞膜外,不具其他膜結構.下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內,K+進入該細胞的速度與O2濃度關系的是A.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.某實驗小組要對“低溫是否會影響滲透作用”進行探究,假如你是實驗小組的成員,請分析回答下列問題:
(1)材料用具:1 000 mL燒杯,帶刻度的長頸漏斗、新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、蔗糖溶液、水浴鍋、冰塊等.實驗裝置如圖所示.
(2)實驗步驟:①組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2.
②在兩組燒杯中分別加入等量的蒸餾水,在長頸漏斗中分別加入等量同一濃度的蔗糖溶液,保持管內外液面高度相等.
③對兩組裝置進行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫.
④兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化.
(3)分析回答:此實驗的自變量是不同溫度環(huán)境;為了直觀地表示相對速率,用漏斗液面高度的變化作為因變量.
(4)預測實驗結果及結論
實驗結果實驗結論
若1組漏斗液面比2組高①低溫會影響滲透作用,且使?jié)B透速率減慢
②若1組漏斗液面比2組低低溫會影響滲透作用且使?jié)B透速率加快
③若1、2兩組漏斗的液面高度相同④低溫不會影響滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在家鼠的遺傳實驗中,一黑色家鼠與白色家鼠雜交(家鼠的毛色由兩對等位基因控制且獨立遺傳),F(xiàn)1均為黑色.F1雌雄個體進行交配得F2,F(xiàn)2中家鼠的毛色情況為黑色:淺黃色:白色=9:4:3,則F2淺黃色個體中雜合子比例為( 。
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{2}{3}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.ATP是細胞內的能量“通貨”.下列關于ATP的說法中,正確的是( 。
A.細胞中的吸能反應較易與ATP的合成相聯(lián)系
B.線粒體是藍藻和黑藻細胞產生ATP的主要場所
C.小麥根尖成熟區(qū)細胞產生ATP的細胞結構有線粒體、細胞質基質
D.細胞中ATP的合成與水解的場所相同

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