5.關(guān)于核酸的敘述,不正確的是( 。
A.DNA才是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),而RNA不是
B.DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
C.大腸桿菌的DNA主要分布在擬核中
D.DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸

分析 核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中;病毒中的核酸只有一種,DNA或RNA,核酸是遺傳信息的攜帶者.

解答 解:A、細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)是DNA,細(xì)胞內(nèi)mRNA也攜帶遺傳信息,但是RNA不是遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,B正確;
C、大腸桿菌是原核細(xì)胞構(gòu)成的生物,DNA集中區(qū)域是擬核,C正確;
D、DNA和RNA的基本組成單位分別是脫氧核糖核苷酸、核糖核苷酸,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于核酸的分類、分布和功能的理解和識(shí)記是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.如圖為DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖描述不正確的是( 。
A.①和②相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.DNA一條鏈中的G和C通過(guò)氫鍵相連接
C.當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要DNA聚合酶
D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.現(xiàn)有人的成熟紅細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞肝研磨液等生物材料及蒸餾水、0.9%生理鹽水和相關(guān)用具,請(qǐng)根據(jù)以上材料,完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析有關(guān)問(wèn)題.
(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取上述材料中的人的成熟紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn).選用該材料的原因是它除細(xì)胞膜外無(wú)其他膜結(jié)構(gòu)(或無(wú)細(xì)胞核及各種細(xì)胞器).
(2)將選取的上述材料放入盛有蒸餾水的容器中,由于滲透作用吸水,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂.
(4)生物膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,請(qǐng)根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證膜的這種特性.
材料:紅玫瑰、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取適量的玫瑰花瓣,均分A、B兩組,分別加入培養(yǎng)皿中;
②A組加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸;B組加入適量的蒸餾水,
③觀察A、B兩組顏色變化.
結(jié)果預(yù)測(cè):B燒杯中花瓣仍為紅色,水呈無(wú)色.A燒杯中花瓣的顏色逐漸褪去,而溶液變紅.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.遺傳物質(zhì)的載體都是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
B.原核細(xì)胞都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核
C.兩類細(xì)胞遺傳物質(zhì)都只有一種
D.兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者
C.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),僅存在于細(xì)胞核中
D.細(xì)胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài).甲圖中:①為清水,②為30%的蔗糖溶液)

(1)典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件:①具有③半透膜 (指明甲圖中相應(yīng)部位);②膜兩側(cè)具有濃度差.
(2)比較到達(dá)乙圖狀態(tài)時(shí)①和②處溶液濃度的大。孩伲迹ǎ、=、>)②.
(3)丙圖中⑦的名稱為原生質(zhì)層,該細(xì)胞主要通過(guò)滲透作用吸水.
(4)若把根毛細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中,它將出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,再放入清水中,它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.
(5)若先把根毛細(xì)胞放在90%的蔗糖溶液中,過(guò)一段時(shí)間再放入清水中,此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎?不一樣為什么?不能出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,由于蔗糖溶液濃度過(guò)高,根毛細(xì)胞失水過(guò)多會(huì)導(dǎo)致根毛細(xì)胞死亡
(6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,原因是土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液的濃度,造成根毛細(xì)胞失水.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于如圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.丙為記憶細(xì)胞,當(dāng)受1再次刺激后,再迅速增殖形成丁
B.圖中反映的是體液免疫,病毒、細(xì)菌等都可能成為1
C.漿細(xì)胞中與2產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞器有:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等
D.漿細(xì)胞表面的受體能識(shí)別多種抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)圖中邏輯斯蒂增長(zhǎng)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.這曲線是在理想條件下測(cè)得的,人工培養(yǎng)中不會(huì)出現(xiàn)這樣的曲線
B.ab段種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變慢,其主要原因有天敵、空間和資源等
C.若該種群為海洋經(jīng)濟(jì)魚類,種群數(shù)量最好保持在b的水平
D.影響cd段數(shù)量波動(dòng)的行為調(diào)節(jié)屬于外源性因素

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)過(guò)敏反應(yīng)的原理,下列有關(guān)敘述正確的是

A.過(guò)敏反應(yīng)為過(guò)敏原首次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng),表現(xiàn)為發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈

B.過(guò)敏反應(yīng)為免疫防衛(wèi)功能過(guò)強(qiáng),屬于自身免疫病

C.過(guò)敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫,其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

D.過(guò)敏反應(yīng)有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向,一般不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷

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