培育農(nóng)作物新品種的過(guò)程中，常利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．下列敘述正確的是（　�。�
A、培育轉(zhuǎn)基因的外植體得到的新個(gè)體屬于基因突變個(gè)體
B、在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中用理化因素誘導(dǎo)可獲得大量有益突變體
C、單倍體育種中經(jīng)減數(shù)分裂和組織培養(yǎng)兩個(gè)過(guò)程能獲得純合二倍體
D、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：1、植物組織培養(yǎng)過(guò)程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．
2、基因突變的特征有：普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性．
3、單倍體育種是植物育種手段之一．即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過(guò)某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)．
解答： 解：A、培育轉(zhuǎn)基因的外植體得到的新個(gè)體屬于基因重組個(gè)體，A錯(cuò)誤；
B、理化因素可誘導(dǎo)產(chǎn)生基因突變，基因突變具有不定向性及多害少利性，B錯(cuò)誤；
C、單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理兩個(gè)過(guò)程，C錯(cuò)誤；
D、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了植物組織培養(yǎng)、基因突變、單倍體育種等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的分析和理解能力．植物組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，包括：植物繁殖的新途徑（如微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（如單倍體育種、突變體的應(yīng)用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠(chǎng)化生產(chǎn)（如從培養(yǎng)的紅豆杉細(xì)胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖．圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱(chēng)：x、Y代表激素名稱(chēng)．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別是下丘腦和垂體，激素X是促甲狀腺激素
B、圖Ⅰ中B液滲透壓的大小差異主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C、某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，則會(huì)引起圖I中A液減少
D、圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過(guò)程，具有促進(jìn)作用的是③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究果蠅眼色（由基因E、e控制）和翅形（由基因B、b控制）的遺傳規(guī)律，科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長(zhǎng)翅（野生型）三個(gè)不同品系的果蠅為材料，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1．情分析回答：

（1）由實(shí)驗(yàn)一可推測(cè)出翅形中的顯性性狀是
 
．F1卷翅自交后代中，卷翅與長(zhǎng)翅比例接近2：1的原因，最可能是基因型為
 
的個(gè)體致死．
（2）實(shí)驗(yàn)二中F1赤眼卷翅的基因型是
 
．F1赤眼卷翅自交所得F2表現(xiàn)型比例接近于
 
．
（3）另一些研究者在解釋以上果蠅翅形的遺傳現(xiàn)象時(shí)提出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蠅在卷翅基因（B）所在染色體上存在隱性致死基因（d），該基因純合致死．
①研究者指出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隱性致死基因不同（分別有d1和d2表示），他們?cè)谌旧w上的位置如圖2所示．其中d1d1和d2d2致死，d1d2不致死，d1和d2
 
（填“屬于”或“不屬于”）等位基因，理由是
 
．
②若以上假設(shè)成立，則紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系雜交，理論上后代卷翅與長(zhǎng)翅的比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的是（　　）
①肺炎雙球菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是RNA、DNA；
②藍(lán)藻因?yàn)楹腥~綠體，可以能夠進(jìn)行光合作用；
③細(xì)胞核、核糖體、線(xiàn)粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)；
④精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分都不斷更新．
A、①②B、②③④
C、③④D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”創(chuàng)立的重要意義是（　�。�
A、揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、揭示了一切細(xì)胞都是具有生命活力的
C、使動(dòng)植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平
D、揭示了組成動(dòng)植物細(xì)胞的具體結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)禿發(fā)遺傳是由位于常染色體上一對(duì)等位基因b+和b控制，b+b+表現(xiàn)正常，bb表現(xiàn)禿發(fā)，雜合子b+b 在男性中表現(xiàn)禿發(fā)，而在女性中表現(xiàn)正常；一對(duì)夫婦丈夫禿發(fā)妻子正常，生育一禿發(fā)兒子和一正常女兒．下列表述正確的是（　�。�
A、人類(lèi)禿發(fā)遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，屬于伴性遺傳
B、禿發(fā)兒子和正常女兒的基因型分別是bb和b+b
C、若禿發(fā)兒子和正常女兒基因型相同，父母一定是純合子
D、這對(duì)夫婦再生一女兒是禿發(fā)的概率是0或25%或50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

表現(xiàn)型正常的父母生了一患白化病的女兒，若再生一個(gè)，可能是表現(xiàn)型正常的兒子、患白化病女兒的幾率分別是（　�。�
A、
1
4
，
1
8
B、
1
2
，
1
8
C、
3
4
，
1
4
D、
3
8
，
1
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B、培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素不影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化
C、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織
D、同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因有差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家族白化�。ㄆつw中無(wú)黑色素）的遺傳系譜，請(qǐng)據(jù)圖回答（相關(guān)的基因用A、a表示）
（1）該病是由
 
性基因控制的，判斷依據(jù)是
 
．
（2）Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，但他們有一兒子為白化病患者，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
 
．
（3）Ⅱ3是雜合體的幾率是
 
．
（4）Ⅲ是白化病的概率是
 
．

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