洋蔥在歐美被譽(yù)為“蔬菜皇后”.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用洋蔥進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).
(1)他們首先用鑷子扯下一條洋蔥根,用刀片將根切成數(shù)段(如圖所示),并選取其中的一段作為觀察細(xì)胞有絲分裂的材料,其中可能獲得成功的區(qū)段是
 

(2)在洋蔥根培養(yǎng)的過程中,大家發(fā)現(xiàn)由于換水不及時(shí),經(jīng)常出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,某同學(xué)推測(cè)可能是由于
 
造成的;他們用
 
溶液進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)溶液變成
 
色,說明該同學(xué)的推測(cè)正確.
(3)洋蔥肥大的鱗莖中含糖類8.5%,該小組的同學(xué)為了探究洋蔥肥大的鱗莖中所含糖類是淀粉還是可溶性還原糖,他們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).假設(shè)你是其中的一員,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并回答相關(guān)問題.
a.實(shí)驗(yàn)步驟:
①制備洋蔥組織樣液,取A、B兩支試管,各加入2mL樣液.
②往A試管中加入
 
,搖勻,
 
約2min,觀察試管中的顏色變化.
③往B試管中加入
 
,觀察試管中的顏色變化.
b.可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
若實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖不是可溶性還原糖而是淀粉,則依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂,檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:圖示為根尖,①表示根冠,②表示分生區(qū)(生長(zhǎng)點(diǎn)),③表示伸長(zhǎng)區(qū),④表示成熟區(qū)(根毛區(qū)).還原糖的鑒定用斐林試劑,需要水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀.
解答: 解:(1)觀察細(xì)胞有絲分裂一般采用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,因?yàn)樵撎幖?xì)胞分裂旺盛,呈正方形,排列緊密.
(2)如果洋蔥根培養(yǎng)的過程中經(jīng)常浸在水中,根尖會(huì)進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,對(duì)根有毒害作用,導(dǎo)致出現(xiàn)爛根現(xiàn)象;酒精在酸性條件下與重鉻酸溶液反應(yīng),溶液變成 灰綠色.
(3)a.②探究洋蔥肥大的鱗莖中所含糖類是否是還原糖,應(yīng)該往A試管中加入2ml(適量)現(xiàn)配的斐林試劑,搖勻,水浴加熱約2min,觀察試管中的顏色變化.
③探究洋蔥肥大的鱗莖中所含糖類是否是淀粉,應(yīng)該往B試管中加入2滴(適量)碘液,觀察試管中的顏色變化.
b.若A試管中無磚紅色沉淀,B試管中有藍(lán)色出現(xiàn),說明洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖不是可溶性還原糖而是淀粉.
故答案是:
(1)③
(2)無氧呼吸產(chǎn)生酒精   酸性重鉻酸鉀    灰綠
(3)a.②2ml(適量)現(xiàn)配的斐林試劑     水浴加熱(或放在水溫為50~60度的大燒杯中加熱)    ③2滴(適量)碘液
b.A試管中無磚紅色沉淀,B試管中有藍(lán)色出現(xiàn)
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂、檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)、無氧呼吸的概念與過程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素是C、H、O、N
B、由②可知細(xì)胞膜是雙層膜
C、細(xì)胞膜的成分有脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還有少量糖類
D、組成細(xì)胞膜的化學(xué)成分是靜止不動(dòng)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲培養(yǎng)基中含有15N標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸,乙培養(yǎng)基中含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,分別用這兩種培養(yǎng)基培養(yǎng)人的胰島B細(xì)胞,細(xì)胞對(duì)這兩種物質(zhì)的吸收量( 。
A、甲大于乙B、乙大于甲
C、甲等于乙D、無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

硝化細(xì)菌生命活動(dòng)所需能量直接通過下列哪種途徑獲得( 。
A、氨氧化B、ATP水解
C、氨還原D、化能合成作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖,圖中1~9表示結(jié)構(gòu),a~f代表生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞
 
.甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填數(shù)字).
(2)甲細(xì)胞中的[10]結(jié)構(gòu)主要由
 
組成.
(3)自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞.當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),不會(huì)受到損傷的細(xì)胞器是
 
(填數(shù)字).
(4)若乙細(xì)胞能合成促甲狀腺激素釋放激素,則乙細(xì)胞位于
 
,與乙細(xì)胞合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素直接有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填數(shù)字).
(5)a、d過程的完成依賴于[3]的
 
,該過程
 
(是/否)消耗能量.細(xì)胞器[9]除圖中所示的功能外,還具有的功能是
 

(6)若定位在[5]中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[1],則通過
 
(填字母)過程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群(分解者除外),a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→d,a與b的關(guān)系如圖所示,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是
 

(2)若d大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是
 
,種群密度減少的種群是
 

(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會(huì)
 

(4)當(dāng)受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有一定的
 
能力,與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

西漢時(shí)期,我國(guó)樓蘭古國(guó)森林茂密,草原廣闊,人丁興旺,生態(tài)環(huán)境優(yōu)越.草原上生存著兔、鼠、蛇、狐、鷹等動(dòng)物.后來,由于種種,致使環(huán)境惡化,生態(tài)環(huán)境惡化,生態(tài)平衡遭到破壞.
(1)造成生態(tài)平衡破壞的主要原因是什么?
 

(2)這個(gè)事實(shí)說明:人類的生成活動(dòng)、對(duì)自然資源的開發(fā)和利用,都必須遵循
 
,也就是要保持
 
,才能使人類與自然和諧發(fā)展.
(3)如圖表示一個(gè)生態(tài),請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題

①若作為一個(gè)生物群落還缺少
 
,作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)在以上基礎(chǔ)上還應(yīng)包
 

②圖中共有
 
條食物鏈.
③對(duì)于鷹來說,能量損失最少的食物鏈
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為DNA分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為某動(dòng)物細(xì)胞DNA分子復(fù)制過程模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖示過程,回答問題:

(1)在圖甲中,DNA的基本骨架由
 
 
(填序號(hào))交替排列構(gòu)成,④表
 
,⑨代表
 

(2)由圖乙得知,1個(gè)DNA分子復(fù)制出乙、丙2個(gè)DNA分子,其復(fù)制方式是
 
.復(fù)制的場(chǎng)所有
 

(3)使DNA的雙鏈解開,除需解旋酶外,還需細(xì)胞提供
 
,其產(chǎn)生的場(chǎng)所是
 
 

(4)DNA分子被徹底水解后形成
 
種水解產(chǎn)物.
(5)5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以與A配對(duì),又可以與C配對(duì).將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞,接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上,至少需要經(jīng)過
 
次復(fù)制后,才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T-A到C-G的替換.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核中DNA復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
B、DNA復(fù)制過程需要核糖核苷酸、酶和ATP等
C、DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制
D、DNA復(fù)制過程中,解旋和復(fù)制是同時(shí)進(jìn)行的

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