4．某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導合成反義 RNA，反義 RNA 可以與抑癌基因轉錄形成的 mRNA 形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達，使細胞易于癌變．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A．過程Ⅰ稱為轉錄，在細胞核中進行
B．與完成過程Ⅱ直接有關的核酸只有mRNA
C．與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對是A-U
D．細胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時過程Ⅱ被抑制

分析 分析題圖：圖示表示抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA使細胞癌變的過程，Ⅰ是以抑癌基因為模板轉錄形成mRNA的過程；Ⅱ是以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過程．抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA可以與抑癌基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子，阻斷基因的表達，使細胞癌變．

解答 解：A、圖中Ⅰ為轉錄過程，主要發(fā)生在細胞核中，A正確；
B、Ⅱ是翻譯過程，與該過程直接有關的核酸有mRNA（翻譯的模板）、tRNA（轉運氨基酸）、rRNA（組成核糖體的重要成分，而核糖體是翻譯的場所），B錯誤；
B、基因中堿基配對方式為A-T、C-G，而反義RNA與mRNA形成雜交分子時的堿基配對方式為A-U、C-G．可見，與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對是A-U，C正確；
D、如果細胞中出現(xiàn)了雜交分子，則會阻斷抑癌基因的表達，使抑癌基因沉默，此時過程Ⅱ不能完成，D正確．
故選：B．

點評 本題結合題圖，考查遺傳信息的轉錄和翻譯過程，要求考生識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程，能準確判斷圖中各過程的名稱；還要求考生能提取題干中有性信息答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示一株具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的植物，圖2表示生長素濃度與該植物芽和莖生長單位長度所用時間的關系．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸，使側芽生長素濃度較高．又由于側芽對生長素濃度比較敏感，因此它的發(fā)育受到抑制．
（2）圖1的植物幼苗中頂芽和側芽內(nèi)生長素濃度大小關系是②＞①（用數(shù)字序號和“＞”表示），側芽中最先發(fā)育成側枝的是③（填序號）．
（3）圖2中曲線Ⅰ（填序號）表示生長素濃度與芽生長單位長度所用時間的關系，該曲線上能夠表示頂芽和側芽對應的點分別是a、b（填字母）．
（4）已知吲哚丁酸能夠解除頂端優(yōu)勢，為了探究吲哚丁酸的作用部位，科研人員將一定量的吲哚丁酸涂抹在②或③處，另一組應該是一定量的吲哚丁酸涂抹①處，而對照組應該是②或③①處分別涂抹蒸餾水．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．我國科學家首次闡明超細大氣顆粒物（PM）引發(fā)呼吸道疾病與細胞自噬（依賴溶酶體對細胞內(nèi)受損、變性的蛋白質(zhì)和衰老的細胞器進行降解的過程）有關，如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．若能夠增強細胞的自噬作用，就能有效降低呼吸道疾病反應
B．圖中各種囊泡的膜結構相似，各種囊泡的融合都有賴于膜的流動性
C．PM主要以胞吞的方式進入呼吸道上皮細胞
D．細胞自噬被維持在一定水平，能確保細胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，各器官之間功能的協(xié)調(diào)，以及對外界刺激作出的適當反應，都是通過復雜而精巧的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的．請回答以下人體生命活動調(diào)節(jié)相關的問題：
（1）目前普遍認為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)系統(tǒng)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．
（2）人體要維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)并與外界環(huán)境相適應，神經(jīng)系統(tǒng)扮演了主要角色．受到刺激時，神經(jīng)細胞將產(chǎn)生動作電位，此時細胞膜對Na+的通透性增加，該離子內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側陽離子濃度高于膜外側．
（3）人體的生命活動還存在另一種調(diào)節(jié)方式--體液調(diào)節(jié)，我們把激素等化學物質(zhì)通過體液傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)，稱為體液調(diào)節(jié)．
（4）隨著分子生物學的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)，免疫系統(tǒng)也起著重要的調(diào)節(jié)作用，但免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能并非越強大越好，免疫功能過強可引起自身免疫病和過敏反應兩類疾�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示某二倍體生物的正常細胞及幾種變異細胞，其中字母代表基因，線段代表染色體，下列分析不合理的是（　�。�
A．
圖表示正常細胞		B．
圖細胞發(fā)生了基因重組
C．
圖表示三體細胞		D．
圖細胞有3個染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下實驗進行過程中，需要對活細胞進行培養(yǎng)觀察才能得出結論的一組是（　　）
①觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗
②檢測生物組織中的還原糖實驗
③探究酵母菌細胞的無氧呼吸實驗
④探究DNA半保留復制方式的實驗．
A．①②B．①③C．②④D．③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法錯誤的是（　�。�
A．脫氧核苷酸是組成DNA的基本單位
B．基因是遺傳信息表達的基本單位
C．細胞是生物體結構與功能的基本單位
D．個體是生物進化的基本單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關生物學實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．檢測酵母菌培養(yǎng)液是否有酒精可判斷酵母菌是否進行無氧呼吸
B．用甲基綠、吡羅紅混合液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞，可將細胞核染成紅色
C．在低溫誘導染色體加倍的實驗中，卡諾氏液的作用是抑制紡錘體的形成
D．將洋蔥根尖立即放入鹽酸和酒精混合液中，能促進細胞的有絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖示為紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的質(zhì)壁分離，請根據(jù)圖回答下面的問題：（[]內(nèi)填序號， 上填文字，序號與相關文字全對的才得分．）

（1）原生質(zhì)層包括[] 、[] 和[] ；

（2）植物細胞質(zhì)壁分離的發(fā)生是由于外界溶液的濃度比細胞液的濃度 ，原生質(zhì)層的 性比細胞壁的大．

（3）在質(zhì)壁分離過程中液泡的顏色變化是

（4）1與2之間充滿的是 ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案