2．圖甲表示雄家兔細胞內(nèi)的一對同源染色體．一個精原細胞進行細胞分裂時得到了圖乙所示的情況，另一個精原細胞進行細胞分裂時得到了圖丙所示的情況．下列相關(guān)說法不正確的是（　　）
A．圖乙所示情況發(fā)生在精原細胞進行減數(shù)分裂的過程中
B．圖丙所示情況發(fā)生在精原細胞進行有絲分裂或減數(shù)分裂的過程中
C．乙、丙兩圖所示的變異一定能遺傳給子代
D．乙、丙兩圖所示的變異類型分別屬于基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異

分析 分析圖解：
圖甲表示雄家兔細胞內(nèi)的一對同源染色體，但是同源染色體沒有聯(lián)會現(xiàn)象，可以表示有絲分裂；
圖乙細胞中同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換，該過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期的四分體時期；
圖丙細胞中，右側(cè)染色體發(fā)生片段的缺失，表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失．

解答 解：A、交叉互換只能發(fā)生在減數(shù)分裂分裂過程中，因此圖乙所示情況發(fā)生在精原細胞進行減數(shù)分裂的過程中，A正確；
B、圖丙所示情況發(fā)生在精原細胞進行有絲分裂或減數(shù)分裂的過程中，B正確；
C、乙、丙兩圖所示的變異可能會遺傳給子代，C錯誤；
D、乙、丙兩圖所示的變異類型分別屬于基因重組（交叉互換）和染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了細胞分裂和生物變異的有關(guān)知識，要求考生能夠根據(jù)染色體的行為特點判斷細胞的分裂方式，以及染色體異常所屬于的變異類型，難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是兩種二倍體植物細胞（甲、乙）融合并培育新植株過程的示意圖。有關(guān)分析正確的是（ ）

A．過程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理，且溶液的滲透壓與細胞液滲透壓相當

B．過程②可用聚乙二醇誘導原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細胞膜具有選擇透過性原理

C．過程③表示細胞壁的再生，④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的液體培養(yǎng)基

D．最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異，因此不具有可育性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

若動物的精原細胞中含有兩對同源染色體（AA′和BB′），下列各組精子中來自同一個精原細胞的是

A．AB′和A′B

B．AB和AB′

C．AB和A′B

D．A′B和A′B′

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

番茄的染色體數(shù)為24，一個番茄細胞發(fā)生了減數(shù)分裂，所形成的細胞中3個退化了，最后一個細胞隨即又發(fā)生了三次有絲分裂，你會找到多少個細胞核，這些細胞核各含有多少條染色體

A．4個細胞核，各有12條染色體

B．4個細胞核，各有24條染色體

C．8個細胞核，各有12條染色體

D．8個細胞核，各有24條染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附屬中學高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子。對損傷的神經(jīng)細胞具有營養(yǎng)和保護作用。研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達載體（如圖所示），并導入到大鼠神經(jīng)干細胞中，用于干細胞基因治療的研究。請回答：

（1）完成圖中A過程必需的工具是 ；該基因治療的受體細胞為 。

（2）若要構(gòu)建含GDNF基因的表達載體，則需選擇圖中的 限制酶進行酶切。

（3）如下圖表示四種質(zhì)粒，其中，箭頭所指部位為酶的識別位點，質(zhì)粒的陰影部分表示標記基因。適于作為圖示GDNF基因運載體的是 。

（4）下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶和質(zhì)粒運載體的描述，錯誤的是______（多選）

A．限制性核酸內(nèi)切酶能識別DNA、切割DNA任一序列

B．限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位與RNA聚合酶的完全相同

C．使用質(zhì)粒運載體是為了避免目的基因被分解

D．質(zhì)粒運載體可能是從細菌或者病毒的DNA改造的

（5）經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進行連接，連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種：單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖所示，且載體大小為6000bp）。為鑒定這3種連接方式，選擇HpaI酶和BamHI酶對篩選的載體進行雙酶切，若是正向連接的重組載體，其產(chǎn)生的酶切片段數(shù)為 個，反向連接的重組載體產(chǎn)生片段有 （多選）。

①100bp ②200bp ③600bp ④700bp ⑤6000bp ⑥6500bp

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物學相關(guān)實驗的敘述，符合事實的是（　�。�
A．用樣方法調(diào)查某植物種群密度時，可選擇叢生或蔓生的單子葉草本植物為調(diào)查對象
B．摩爾根利用“假說-演繹法”，通過果蠅的雜交實驗證明了基因位于染色體上
C．制備細胞膜時，置于蒸餾水中的哺乳動物成熟紅細胞滲透壓逐漸增大直至漲破
D．觀察根尖有絲分裂時，可見多數(shù)分生區(qū)細胞中均有被大液泡擠到邊緣的細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖1為細胞減數(shù)分裂過程中細胞核內(nèi) DNA 含量變化的曲線圖，圖2表示是某二倍體雄性哺乳動物的一個正常分裂的細胞示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖2中細胞是次級精母細胞，其中③和⑥分別代表該雄性動物的X染色體和Y染色體
B．圖2細胞的每個染色體組中有3條染色體，包含了該生物基因組中全部基因
C．若染色體②上有基因 B，⑤的相同位點上有基因 b，則細胞一定在c-d段時期內(nèi)發(fā)生了交叉互換
D．處于曲線圖的d-e段的可能是精細胞，還要經(jīng)歷一個變形的過程才能成為精子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖l為某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動圖解，其中①～⑤表示代謝過程，A～F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2表示密閉適宜溫度條件下，光照、CO2等環(huán)境因素影響植物生理活動的變化曲線．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，過程①～⑤中在生物膜上進行的有①③，物質(zhì)A是ATP和[H]．
（2）圖2中t2→t3段，限制氧氣產(chǎn)生速度的主要環(huán)境因素是光照強度，t5時刻葉綠體中C5的合成速率將不變．
（3）銅是導致土壤污染的重金屬之一，當土壤中銅含量超過一定濃度時，植物由于銅中毒而引起缺鐵，出現(xiàn)失綠癥．為初步驗證上述結(jié)論，應(yīng)設(shè)置完全培養(yǎng)液（A組）、添加過量銅培養(yǎng)液（B組）、缺鐵 培養(yǎng)液（C組），在適宜條件下培養(yǎng)同種植物，一定時間后取等量葉片檢測色素含量．若B和C組色素含量明顯偏少，則上述結(jié)論正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是真核細胞內(nèi)部分能量轉(zhuǎn)移關(guān)系圖解，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．①過程表示將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學能，發(fā)生在類囊體薄膜上
B．若⑤過程發(fā)生在缺氧狀態(tài)下，則發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)
C．通常在動植物細胞中都能發(fā)生的過程是②③④⑤
D．動植物細胞中都可以含有物質(zhì)A，但具體結(jié)構(gòu)不同

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