18．種群密度直接反映了種群數(shù)量的大小，有關(guān)種群密度的敘述中正確的是（　　）
A．種群的性別比例對種群密度基本沒有影響
B．年齡組成對種群密度的影響是通過出生率和死亡率來實現(xiàn)的
C．出生率和死亡率是反映種群密度的晴雨表，出生率越高，種群密度越大
D．標(biāo)志重捕法是調(diào)查種群密度的常用方法，適用于各種動物種群密度的調(diào)查

分析 種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢．調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)記重捕法，其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動能力弱、活動范圍小的動物，而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動能力強、活動范圍大的動物．

解答 解：A、種群的性別比例對種群密度有一定的影響，A錯誤；
B、年齡組成對種群密度的影響是通過出生率和死亡率來實現(xiàn)的，B正確；
C、出生率和死亡率是反映種群密度的晴雨表，出生率與死亡率的差值越高，種群密度越大，C錯誤；
D、標(biāo)志重捕法是調(diào)查種群密度的常用方法，適用于活動能力強、活動范圍廣的動物種群密度的調(diào)查，而活動能力弱、活動范圍小的動物種群密度的調(diào)查常采用樣方法，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查種群的特征和估算種群密度的方法，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機分布、均勻分布和集群分布．此外，常用取樣器取樣的方法進行采集調(diào)查研究小動物類群的豐富度；統(tǒng)計土壤動物豐富度：記名計算法和目測估計法；調(diào)查水中小動物類群豐富度采用取樣調(diào)查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．機械采收棉花需要除去葉片，某農(nóng)場采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，但效果不明顯．為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案．
實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用．
實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．
（1）根據(jù)科學(xué)實驗原則，圖中X處應(yīng)放置空白瓊脂塊，乙、丙兩組的實驗變量是有無生長素．
（2）預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：若丙組落葉明顯早于甲、乙組，則假設(shè)成立；若三組幾乎同時落葉，則假設(shè)不成立．
（3）生長素能促進植物生長的主要原因是它能促進細胞的生長；促進同種植物的不同器官生長的最適濃度不同；促進不同種類植物的同一器官的最適濃度不同；生長素既能防治落花落果，也能疏花疏果，這體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于育種的敘述，正確的是（　�。�
A．誘變育種是通過改變原有基因結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法
B．雜交育種的原理是基因重組，基因重組發(fā)生在親本受精過程中
C．基因工程育種中，需要用DNA聚合酶連接目的基因和運載體
D．通過雜交育種方式培育新品種，純合子從F1就可以進行選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖甲為某家庭的血型遺傳系譜圖，ABO血型又有非分泌型和分泌型之分，其中5號不攜帶非分泌型基因，1、3、6為O型，5、7為A型，4號為B型．圖乙為某種單基因遺傳病的系譜圖，其中Ⅲ-9攜帶致病基因的染色體只有一條，其他成員的染色體組成正常．若不考慮基因突變，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖甲中分泌型血型的遺傳方式是X連鎖顯性遺傳
B．圖甲中Ⅰ-2、Ⅱ-4、Ⅱ-5和Ⅲ-7一定都是雜合子
C．圖乙中Ⅱ-5與Ⅲ-10的染色體核型相同
D．圖乙中Ⅲ-9比Ⅱ-8的染色體數(shù)目少一條

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖甲曲線表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化．圖乙曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強度的變化光合作用強度的變化；在B點時改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化．請分析回答：
（1）甲圖中A點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）甲圖中，植物的光合作用強度等于細胞呼吸強度的時間段為6點至18點之間．
（3）分析乙圖在B點時可能改變的條件及判斷的理由．
①可能改變的條件是溫度適當(dāng)升高，判斷的理由是在一定的溫度范圍內(nèi)，光合作用強度隨溫度的升高而增強．
②可能改變的條件是CO2的濃度適當(dāng)增加，判斷的理由是在一定的CO2濃度范圍內(nèi)，光合作用強度隨CO2濃度的增加而增強．
（4）科學(xué)家魯賓和卡門以小球藻為實驗材料，用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，探究O2的來源；科學(xué)家卡爾文用18C標(biāo)記CO2供小球藻進行光合作用，探明了卡爾文循環(huán)途徑．以上科學(xué)家在實驗中都使用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，請用圖解表示碳循環(huán)的過程：24CO2→14C2→（14CH2O）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在食物鏈“A→B→C”中，能量流動逐級減少．其原因不包括（　�。�
A．總有一部分A和B會自然死亡和被分解者利用
B．B、C攝入的能量總有一部分被排出
C．A、B和C生命活動的維持總要消耗能量
D．照射到A上的太陽能不能被全部固定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖示意圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖中“--＜”表示由樹突到胞體再到軸突及其末梢．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中顯示有3個突觸．興奮在神經(jīng)元間傳遞的過程中，遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，從而使另一個神經(jīng)元產(chǎn)生產(chǎn)生興奮或抑制．
（2）用圖中數(shù)字按順序?qū)懗鲆粋�完整的反射�。孩佗冖邰堍荩�
（3）用一定強度刺激圖中b點，其膜電位情況為外正內(nèi)負，圖中a至e五點中發(fā)生興奮的點有a、b、c、d、e；若刺激圖中d點，則發(fā)生興奮的點有c、d．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人類遺傳病對社會、家庭和患者產(chǎn)生嚴重影響，尤其在環(huán)境污染日益加重的今天，遺傳病的發(fā)病率正在逐漸上升．下列有關(guān)遺傳病的敘述正確的是（　�。�
A．單基因遺傳病是指由兩個基因控制的遺傳病
B．遺傳病患者體內(nèi)一定攜帶遺傳病致病基因
C．禁止近親結(jié)婚不能降低子代中顯性遺傳病的發(fā)病率
D．染色體異常引起的遺傳病可通過顯微鏡檢査，而單基因遺傳病不能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請回答下列有關(guān)植物激素的問題：
（1）生長素的化學(xué)名稱是吲哚乙酸，一般情況下，生長素在低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長，甚至殺死植物，說明生長素的作用具有兩重性．
（2）如圖所示，生長素能從A運輸?shù)紹，卻不能從B運輸?shù)紸，這表明生長素具有極性運輸?shù)奶攸c．

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