石斛具有滋陰清熱,生津益脾、潤(rùn)肺止咳、明目強(qiáng)身等功效,科研工作者在25℃條件下對(duì)美花石斛和春石斛有關(guān)光合作用的研究結(jié)果如圖所示.

(1)圖中B點(diǎn)條件下春石斛葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器有
 
,A點(diǎn)(與橫坐標(biāo)相交點(diǎn))條件下美花石斛葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2的擴(kuò)散途徑
 
,從圖中分析,更適應(yīng)陰生環(huán)境的是
 
石斛.
(2)石斛干重最主要的物質(zhì)來(lái)源是
 
(填“土壤中的無(wú)機(jī)鹽”、“水”、“二氧化碳”、“農(nóng)家肥中的有機(jī)物”).
(3)研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)春石斛總光合色素含量高于美花石斛,上圖中與該發(fā)現(xiàn)相符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:1、A點(diǎn)時(shí)候春石斛呼吸作用大于光合作用,一個(gè)細(xì)胞內(nèi)可用擴(kuò)散作用原理分析氧氣去向,總光合速率=凈光合速率+呼吸作用速率,可用來(lái)比較二者大。
2、植物干重的增加可從概念以及方程式來(lái)考慮.
3、B點(diǎn)后光照增強(qiáng)但是光合速率下降,應(yīng)該是影響光合的另外因素即二氧化碳濃度或溫度的影響,溫度升高,植物蒸騰旺盛,導(dǎo)致氣孔開度減小,二氧化碳吸收減少,二氧化碳的固定減弱.
解答: 解:(1)圖中B點(diǎn)條件下春石斛葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和呼吸作用,光反應(yīng)產(chǎn)生[H],有氧呼吸的第一、第二階段產(chǎn)生[H],故產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不是細(xì)胞器,故產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體.A點(diǎn)(與橫坐標(biāo)相交點(diǎn))條件下美花石斛葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,故產(chǎn)生O2的擴(kuò)散途徑從葉綠體擴(kuò)散到線粒體.由于美花石斛的光補(bǔ)償點(diǎn)低,所以更適應(yīng)陰生環(huán)境.
(2)植物干重是光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物,而光合作用的原料是CO2和水.水光解產(chǎn)生氧氣和[H],CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物,所以植物干重最主要的物質(zhì)來(lái)源是二氧化碳.
(3)研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)春石斛總光合色素含量高于美花石斛,分析上圖,與該發(fā)現(xiàn)相符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是在相同光照條件下春石斛的總光合速率大于美花石斛.
故答案為:
(1)葉綠體和線粒體          從葉綠體擴(kuò)散到線粒體和細(xì)胞外         美花
(2)二氧化碳    
(3)在相同光照條件下春石斛的總光合速率大于美花石斛
點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.光合作用和呼吸作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物細(xì)胞內(nèi)的某些代謝過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、①過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞中,⑥過(guò)程在人體中主要發(fā)生在肝臟細(xì)胞中
B、⑥⑦⑧過(guò)程僅發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中
C、胰島素能促進(jìn)圖中的④⑤⑥⑧過(guò)程,胰高血糖素能促進(jìn)圖中的⑦過(guò)程
D、在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,能發(fā)生④⑤過(guò)程的有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基常用來(lái)鑒別大腸桿菌,其原理是( 。
A、大腸桿菌在該培養(yǎng)基中形成特定的菌落
B、大腸桿菌能使培養(yǎng)基改變顏色
C、大腸桿菌菌的代謝產(chǎn)物與伊紅-美藍(lán)結(jié)合,使菌落呈深紫色,并有金屬光澤
D、大腸桿菌能在該培養(yǎng)基中很好生活,其余微生物不能很好生活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①、②、③、④分別表示體液的成分,a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、若①中胰高血糖素含量上升,則通過(guò)a途徑的葡萄糖量小于通過(guò)b途徑的
B、③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫?zé)崃康闹饕獊?lái)源之一
C、肝糖原的分解在①中進(jìn)行
D、正常情況下,①、②、④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)在神經(jīng)--體液--免疫的調(diào)節(jié)下保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素間的共同作用,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).如圖為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖分析:

(1)高濃度的激素甲和激素乙對(duì)側(cè)芽的影響分別是
 
 

(2)研究者用適宜濃度的激素甲類似物處理細(xì)胞,促進(jìn)了細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng),得到結(jié)果如下表,據(jù)此分析激素甲類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是
 

細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA:RNA:蛋白質(zhì)1:3.1:111:5.4:21.7
(3)成熟的植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是
 
,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于
 
(填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分.
(4)該學(xué)習(xí)小組又將長(zhǎng)壯的小麥根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖作為能源分子,同時(shí)也將另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,作為對(duì)照.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后觀察發(fā)現(xiàn),在有生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,而且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯含量也就越高,根尖的生長(zhǎng)也越緩慢.
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 

②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是:高濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究生長(zhǎng)素對(duì)某植物插條生根的影響,某實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
     組別
步驟
ABCDEF
配制溶液蒸餾水20mol?L-1
生長(zhǎng)素溶液
50mol?L-1生長(zhǎng)素溶液80mol?L-1生長(zhǎng)素溶液110mol?L-1生長(zhǎng)素溶液140mol?L-1生長(zhǎng)素溶液

選擇插條
選取該植物生長(zhǎng)日期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支,隨機(jī)分成六等分,并編號(hào)
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度生長(zhǎng)素溶液浸泡插條12h
扦插培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均相同
實(shí)驗(yàn)結(jié)果  
(1)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)A組和F組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較說(shuō)明
 
;A組和E組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較說(shuō)明
 
;B組和C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較說(shuō)明
 

(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可確定促進(jìn)插條生根的最適生長(zhǎng)素濃度在
 
mol?L-1之間.
(4)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)一步探究了生長(zhǎng)素對(duì)此植物不同器官生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖:
①A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
、對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
;B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

②分析10-8 mol?L-1對(duì)根、芽、莖的作用,得出的結(jié)論是
 
;從三條曲線可以看出,對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的器官是
 

③生長(zhǎng)素濃度為10-10 mol?L-1時(shí)促進(jìn)根的生長(zhǎng),而在10-7mol?L-1時(shí)卻抑制根的生長(zhǎng),這反映了生長(zhǎng)素生理作用的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、微量和高效
B、通過(guò)體液運(yùn)輸
C、作用于靶器官、靶細(xì)胞
D、通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B 代表激素名稱,請(qǐng)回答:
(l)甲、乙、丙所代表的腺體名稱分別是
 
 
、和
 
.激素A 的名稱是
 
.激素 B 的名稱是
 

(2)圖中 ①②③④四個(gè)過(guò)程中,具有抑制作用的是
 
.由此可以發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)也存在著
 
機(jī)制.
(3)在寒冷的環(huán)境中,甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞,通過(guò)提高細(xì)胞代謝的速率,使機(jī)體產(chǎn)生
 

(4)激素調(diào)節(jié)作用的特點(diǎn)是:微量和
 
,通過(guò)
 
運(yùn)輸,作用于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞增殖是個(gè)體生長(zhǎng)的重要因素,下列關(guān)于細(xì)胞增殖的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、只有真核細(xì)胞增殖才會(huì)有DNA的復(fù)制
B、細(xì)胞增殖過(guò)程中都可以形成紡錘體
C、細(xì)胞增殖過(guò)程中能發(fā)生的遺傳信息流動(dòng)過(guò)程是DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
D、細(xì)胞增殖過(guò)程不可能發(fā)生變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案