如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄．下列有關(guān)疫苗接種的敘述，正確的一項是（　�。�
A、接種不同的疫苗乙后，抗體甲產(chǎn)量增加，免疫反應(yīng)加強
B、同種疫苗再次接種后，產(chǎn)生同種抗體所需要的時間短
C、同種疫苗再次接種后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體
D、同種疫苗再次接種后，初次接種殘留的抗體大量增加
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：分析曲線圖：圖示是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄，初次接種疫苗甲后，產(chǎn)生抗體甲，含量先增加后減少，再次接種疫苗甲后，能快速產(chǎn)生抗體甲；接種疫苗乙后，抗體甲的含量不會隨之變化，但會產(chǎn)生抗體乙，含量先增加后減少．
解答： 解：A、抗體甲的產(chǎn)生量與疫苗乙無關(guān)，因此接種不同的疫苗乙后，抗體甲產(chǎn)量不會增加，A錯誤；
B、由于記憶細胞的存在，同種疫苗再次接種后，記憶細胞迅速增殖分化成漿細胞，產(chǎn)生抗體所需要的時間縮短，B正確；
C、產(chǎn)生抗體的過程屬于特異性免疫，C錯誤；
D、同種疫苗再次接種后，再次免疫產(chǎn)生的抗體大量增加，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結(jié)合曲線圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，尤其注意二次免疫應(yīng)答的特點，能結(jié)合曲線圖中的信息準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

慢性病人常出現(xiàn)白蛋白值偏低的狀況（ 比如慢性肝病、慢性腎病、腫瘤等），缺乏白蛋白人就容易出現(xiàn)浮腫．人體的白蛋白正常值在每100ml血液中含有3.8～4.8克，如果比正常值低很多時就需要注射人血白蛋白，所以臨床上對白蛋白需求量很大．如圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖：

（1）要實現(xiàn)①超數(shù)排卵，應(yīng)在嶗山奶山羊A發(fā)情周期的某一階段用
 
處理，然后在恰當(dāng)時期采集卵子．通過②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，要對精子進行獲能處理，對羊的精子常用化學(xué)誘導(dǎo)法，即用一定濃度的
 
誘導(dǎo)精子獲能．
（2）若我們已知白蛋白基因的堿基序列，一般采用
 
獲取目的基因．要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺細胞中特異性表達，完整的基因表達載體要包括目的基因、
 
、
 
、標(biāo)記基因等部分．
（3）過程④需將重組質(zhì)粒用
 
方法注入受精卵的雄原核內(nèi)，在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標(biāo)志是
 
．
（4）對移植前的胚胎進行性別鑒定時，宜取囊胚期的
 
細胞進行鑒定，一般采用SRY-PCR方法，選擇出現(xiàn)陰性反應(yīng)的
 
（性別）胚胎進行移植．
（5）為了使胚胎移植能成功，需要對代孕奶山羊C進行
 
處理，使之與供體的生理狀況保持相同．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)，曲線表示某地區(qū)發(fā)生了該病毒傳播的一個月內(nèi)，患病人數(shù)與易感者人數(shù)變化．請回答問題：

（1）人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和
 
組成．圖中表示記憶細胞的是
 
（用圖中細胞編號回答）．
（2）圖中細胞Ⅰ完成的免疫應(yīng)答過程有兩大方面，既能通過途徑③保護人體，又能產(chǎn)生
 
．
（3）被感染細胞裂解后，病毒的清除還需要
 
的參與．
（4）圖示①～③途徑中，一定會發(fā)生膜上受體與細胞外分子相互識別過程的途徑有
 
．
（5）若某地區(qū)發(fā)生了該病毒的傳播，曲線中b處與d相比，
 
處更易爆發(fā)該傳染病；第10天與第5天相比，患者的特異性免疫功能
 
（填“增強”、“減弱”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示葉肉細胞在某一環(huán)境條件下所處的部分生理狀態(tài)，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、該條件下類囊體薄膜上不能合成ATP
B、該條件下光合作用強度大于呼吸作用強度
C、在光照適宜條件下不可能出現(xiàn)圖示生理狀態(tài)
D、該條件下線粒體基質(zhì)中CO2濃度比葉綠體基質(zhì)中高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

八倍體小黑麥（8N=56）是我國科學(xué)家利用普通小麥（6N=42）和黑麥（2N=14）雜交獲得雜種幼苗后，經(jīng)秋水仙素處理培育而成的高產(chǎn)小麥新品種，據(jù)此可推斷出（　�。�
A、小黑麥?zhǔn)瞧胀ㄐ←溑c黑麥共同進化的產(chǎn)物
B、小黑麥的產(chǎn)生沒有改變生物基因庫的數(shù)量
C、小黑麥?zhǔn)切挛锓N，其單倍體不可育
D、普通小麥與黑麥之間不存在生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳�。ɑ驗镠、h）和乙遺傳病（基因為T、t）患者，其中Ⅰ-3無乙病致病基因，系譜圖如下，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳病
B、Ⅰ-2的基因型為HhXTXt
C、若Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚，則所生孩子同時患兩種遺傳病的概率為
1
36
D、Ⅱ-5與Ⅱ-7結(jié)婚并生育一個基因型為Hh的兒子的概率為
1
4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組），有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
B、細胞Ⅳ的遺傳物質(zhì)一半來自細胞Ⅲ，一半來自精子
C、細胞Ⅳ卵裂過程中細胞體積不斷增大
D、胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細胞團均等分割

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是（　�。�
A、③→⑥過程與⑦過程的育種原理都有染色體變異
B、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，長成的植株弱小且高度不育
C、⑤若發(fā)生在根尖細胞則可能的原因是基因突變或基因重組
D、①→②過程簡便，但育種周期長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示雄果蠅（2N=8）進行某種細胞分裂時，處于不同階段細胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量．下列敘述正確的是（　�。�
A、能發(fā)生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的變化，期間易發(fā)生基因突變
B、在Ⅱ階段的細胞內(nèi)，有2對同源染色體
C、在Ⅳ階段的細胞內(nèi)，可能發(fā)生基因重組
D、在Ⅱ、Ⅳ階段的細胞內(nèi)，都可能含有兩個Y染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案