下圖為人體內體溫與水鹽平衡調節(jié)的示意圖,請回答:

(1)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的
 
條件.
 
調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制.在神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)中,作用范圍比較廣泛的是
 

(2)圖中可以看出激素有
 
調節(jié)的機制,還有
 
的調節(jié)特點.若機體缺碘,會使
 
激素合成減少.
(3)圖中垂體前葉細胞分泌的是
 
激素.下丘腦能分泌
 
,由垂體后葉釋放到血液中,調節(jié)人體內的水鹽平衡.
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:據(jù)圖分析:a表示促甲狀腺激素釋放激素,b表示促甲狀腺激素,c表示甲狀腺激素,d表示抗利尿激素.
甲狀腺激素非分級調節(jié):下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用,當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進而減少甲狀腺激素的分泌
體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.
解答: 解:(1)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.神經(jīng)--體液--免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制.在神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)中,作用范圍比較廣泛的是體液調節(jié).
(2)圖中可以看出激素有神經(jīng)-體液調節(jié)的機制,甲狀腺激素的調節(jié)還有分級的調節(jié)特點.因碘是合成甲狀腺激素的原料,故若機體缺碘,會使甲狀腺激素激素合成減少.
(3)圖中垂體前葉細胞分泌的是促甲狀腺激素,作用于甲狀腺.下丘腦能分泌抗利尿激素,由垂體后葉釋放到血液中,能促進腎小管和集合管對水的重吸收,調節(jié)人體內的水鹽平衡.
故答案為:
內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經(jīng)--體液--免疫調節(jié)網(wǎng)絡
(1)必要  神經(jīng)--體液--免疫 體液調節(jié) 
(2)神經(jīng)-體液  分級  甲狀腺激素 
(3)生長激素  抗利尿激素
點評:本題考查體溫調節(jié)和水平衡調節(jié)的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構.
練習冊系列答案
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如表內容錯誤的是( 。
細胞中主要化合物種類試劑現(xiàn)象
A、還原糖(葡萄糖果糖等)斐林試劑磚紅色沉淀
B、非還原糖(淀粉)碘液淀粉遇碘液變藍色
C、脂肪蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)脂肪被染成橘黃色(紅色)
D、蛋白質雙縮脲試劑藍色反應
A、AB、BC、CD、D

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如圖表示變形蟲攝食、獲取營養(yǎng)物質等生理過程.以下對該圖分析錯誤的是( 。
A、細胞膜具有流動性
B、溶酶體內含有消化酶
C、細胞內的生物膜在結構和功能上具有一定的連續(xù)性
D、溶酶體只能消化外來物質

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下列關于蛋白質的敘述,正確的是(  )
A、蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變
B、沸水浴加熱之后,構成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂
C、生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,最終導致多肽鏈分解為氨基酸
D、細胞中不同的蛋白質,其氨基酸種類和數(shù)量不可能完全相同

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下面圖1為某雄性二倍體生物一個正常的體細胞示意圖,圖2、3、4為其分裂過程可能出現(xiàn)的變異的情況,下列說法正確的是( 。
 
A、圖2中含有2個染色體組,并發(fā)生了基因重組
B、圖3的細胞名稱為次級精母細胞,并發(fā)生了基因突變或基因重組
C、圖3中基因D和D所在的染色體為同源染色體
D、圖4中最多只發(fā)生了兩種可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究某種復方草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關,某研究小組將細菌性乳腺炎模型小鼠隨機分為實驗組(草藥灌胃)、空白對照組(蒸餾水灌胃)和陽性對照組(免疫增強劑A灌胃),并檢測免疫指標.
回答下列問題:
(1)研究發(fā)現(xiàn),實驗組小鼠吞噬細胞的吞噬能力高于陽性對照組,顯著高于空白對照組.這一結果至少說明該草藥增強了小鼠的非特異性免疫功能.非特異性免疫包括
 
道防線.
(2)研究還發(fā)現(xiàn):實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組,與陽性對照組相近.這一結果說明:該草藥可能通過提高小鼠的T細胞含量來增強其特異性免疫功能.通常,在細胞免疫過程中,
 
能夠識別靶細胞并與之緊密接觸,使其裂解死亡.
(3)在特異性免疫中,T細胞可產生
 
因子,受到抗原刺激的
 
細胞可在該因子的作用下,增殖分化為漿細胞,漿細胞產生
 
,參與體液免疫過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于準備移植的小牛胚胎移植到任何母牛子宮內都能發(fā)育嗎?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某蛋白質的肽鏈結構示意圖(其中的數(shù)字代表氨基酸的序號),圖2是由該蛋白質切下的某一片段(其中的編號從左至右依次是①~⑨).據(jù)圖分析,回答下列問題:

(1)該蛋白質含有
 
條肽鏈,是由
 
個氨基酸分子失去
 
個水分子形成的,這種反應叫做
 

(2)該蛋白質至少含有
 
個游離的羧基、
 
個游離的氨基、
 
個氧原子.
(3)圖2中表示R基的編號是
 
,表示出完整肽鍵的編號是
 
,氨基酸的結構通式是
 

(4)如果另一蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目與該蛋白質完全相同,功能卻不一樣,其原因可能是
 
不同.

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下圖為一段神經(jīng)纖維的未受刺激時的電荷分布及相關處理.據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元細胞膜的主要成分是
 
 
;結構特點具有
 
性;功能特點具有
 
性.
(2)如果在電極a左側給一適宜刺激,則a~b之間神經(jīng)沖動的瞬間傳導方向是
 
,刺激點細胞膜內外的電荷變化是
 

(3)圖中未表示出的,與下一神經(jīng)元之間形成的結構是
 
,在該結構出決定了神經(jīng)沖動傳遞的
 
特性.

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