A. | 5過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng) | |
B. | 4過(guò)程中酶活性不受影響 | |
C. | 3和6過(guò)程中因基因選擇性表達(dá)而有新蛋白質(zhì)合成 | |
D. | 6過(guò)程與基因表達(dá)無(wú)關(guān) |
分析 分析題圖:圖示為人體某結(jié)構(gòu)部分細(xì)胞的生命歷程,圖中1和2表示細(xì)胞有絲分裂,該過(guò)程能增加細(xì)胞的數(shù)目,但不改變細(xì)胞的種類;3表示細(xì)胞分化,該過(guò)程能增加細(xì)胞的種類,但不改變細(xì)胞的數(shù)目;4表示細(xì)胞衰老,5表示細(xì)胞癌變,6表示細(xì)胞凋亡.
解答 解:A、5是細(xì)胞癌變,該過(guò)程中形成的癌細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡,且細(xì)胞周期會(huì)縮短,A錯(cuò)誤;
B、4是細(xì)胞衰老,該過(guò)程中某些酶的活性降低,B錯(cuò)誤;
C、3是細(xì)胞分化過(guò)程,而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá);6是細(xì)胞凋亡過(guò)程,而細(xì)胞凋亡是由基因決定的,該過(guò)程中與細(xì)胞凋亡相關(guān)的基因表達(dá),C正確;
D、6是細(xì)胞凋亡過(guò)程,而細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,因此細(xì)胞凋亡與凋亡基因表達(dá)有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞衰老、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因及癌細(xì)胞的特征;識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,明確細(xì)胞凋亡是由基因決定的,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1為某家族患原發(fā)低鉀性周期性麻痹的遺傳系譜,研究人員檢測(cè)了該家族中正常人和患者相應(yīng)基因的編碼鏈(非模板鏈)堿基序列,如圖2所示.圖3表示某果蠅2號(hào)染色體(常染色體)上的兩對(duì)等位基因(分別用A、a和B、b表示)
(1)據(jù)圖1,要了解Ⅳ1與Ⅳ2的后代是否攜帶致病基因,需到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,并對(duì)其做
(2)圖2中四種不同形狀曲線代表四種堿基,且一個(gè)峰對(duì)應(yīng)一個(gè)堿基,請(qǐng)補(bǔ)充正常人基因編碼鏈中峰的順序所表示的堿基序列為 ,如該家族正常人的基因編碼鏈的堿基序列CGCTCCTTCCGTCT,患者的基因在“↓”所指位置處堿基對(duì)發(fā)生了改變,導(dǎo)致由其合成的肽鏈上原來(lái)對(duì)應(yīng)的 變?yōu)?/p>
(丙氨酸GCA、精氨酸CGU、絲氨酸AGU、半胱氨酸UGU、組氨酸CAU)。
(3)果蠅卷翅基因A是2號(hào)染色體(常染色體)上的一個(gè)顯性突變基因,其等位基因a控制野生型翅型.卷翅基因A純合時(shí)致死,推測(cè)在隨機(jī)交配的果蠅群體中,卷翅基因的頻率會(huì)逐代 。
(4)研究者還發(fā)現(xiàn)2號(hào)染色體上的另一純合致死基因B,從而得到“平衡致死系”果蠅,其基因與染色體關(guān)系如圖3.該品系的雌雄果蠅互交(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是 ;子代與親代相比,子代A基因的頻率 (上升/下降/不變).
(5)欲利用“平衡致死系”果蠅來(lái)檢測(cè)野生型果蠅的一條2號(hào)染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因,可做下列雜交實(shí)驗(yàn)(不考慮雜交過(guò)程中的交叉互換及新的基因突變):
①若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ,說(shuō)明待檢野生型果蠅的2號(hào)染色體上沒(méi)有決定新性狀的隱性突變基因.
②若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ,說(shuō)明待檢野生型果蠅的2號(hào)染色體上有決定新性狀的隱性突變基因.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
生長(zhǎng)素濃度(mol•L-1) | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | |
2d后平均長(zhǎng)度(mm) | 胚芽 | 12.3 | 12.7 | 13.5 | 14.7 | 16.0 | 15.1 | 12.2 | 10.8 |
胚根 | 12.1 | 12.7 | 13.6 | 12.6 | 12.0 | 10.9 | 10.0 | 10.0 |
A. | 生長(zhǎng)素的濃度不同,作用效應(yīng)一定不同 | |
B. | 胚芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性大于胚根 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽的作用具有兩重性 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長(zhǎng)素對(duì)胚根的作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)改變 | B. | 細(xì)胞器的種類和數(shù)量的改變 | ||
C. | 蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變 | D. | 細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的種類會(huì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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