【題目】如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容：

（1）圖中①過(guò)程是 ， ⑥代表的物質(zhì)是 ， ⑦代表的物質(zhì)是 ．
（2）正常人的血糖濃度是 ．
（3）小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是 ．
（4）能夠促進(jìn)②過(guò)程進(jìn)行的激素是和 ， ④的現(xiàn)象叫做 ．

【答案】
（1）消化吸收；肝糖原和肌糖原；脂肪、氨基酸
（2）80﹣120mg/dL
（3）主動(dòng)運(yùn)輸
（4）胰高血糖素；腎上腺素；糖尿
【解析】解：（1）圖中①過(guò)程保濕食物中的糖類(lèi)的消化吸收．據(jù)圖分析，⑥表示合成肝糖原和肌糖原，⑦表示轉(zhuǎn)化為脂肪、蛋白質(zhì)等非糖物質(zhì)．（2）正常人的血糖水平為80﹣120mg/dL．（3）小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．（4）②過(guò)程保濕肝糖原的分解，胰高血糖素和腎上腺素能夠促進(jìn)肝糖原的水解．④的現(xiàn)象叫做糖尿．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）圖中a是 ， a分子通過(guò)反應(yīng)形成A。
（2）B是絕大多數(shù)生物細(xì)胞內(nèi)貯存的物質(zhì)；其基本組成單位b是指 ， 人體細(xì)胞中b的種類(lèi)有種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組為探究某雌雄同株植物果形的圓形和卵圓形這﹣對(duì)相對(duì)性狀的遺傳特點(diǎn)，利用純合的圓形、卵圓形植株進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)（不考慮突變）：
（1）通過(guò)圖解中雜交能推斷控制上述植物果形的基因不位于線粒體或葉綠體中．
（2）有研究者提出假設(shè)：該植物這一相對(duì)性狀由2對(duì)等位基因控制，其遺傳遵循基因自由組合定律． ①實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行了探究：用上述雜交組合中的F1和親本中卵圓形植株雜交，產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為卵圓形：圓形=1：3．則甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“能”或“不能”）支持上述假設(shè)．
②實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)另選取純合的圓形植株和卵圓形植株進(jìn)行雜交得F1 ， F1與卵圓形植株雜交，產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為卵圓形：圓形=1：1，與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，請(qǐng)解釋出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是 ． （相關(guān)基因用A、a、B、b表示）
（3）若實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)繼續(xù)讓①中所用的F1植株自花傳粉獲得子代，則理論上子代圓形植株中有（填比例）的植株自交后代分離比為卵圓形：圓形=1：3．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)

C．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核與原核細(xì)胞的敘述正確的是 (　　)

A. 藍(lán)藻與菠菜的根本區(qū)別是光合作用是否有葉綠體的參與

B. 部分原核生物以RNA作為遺傳物質(zhì)

C. 大腸桿菌無(wú)生物膜系統(tǒng)

D. 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖．課本上說(shuō)：“一般地說(shuō)，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)．”看圖理解這句話，回答下列問(wèn)題：

（1）向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光面濃度高（填高或低）于向光面．
（2）具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽濃度于頂芽，于B點(diǎn)．
（3）生長(zhǎng)素的本質(zhì)是 ， 生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是 ， 在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可得到無(wú)子番茄，這種果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為

A. 與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣 B. 與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣

C. 比受精卵染色體數(shù)目多一倍 D. 與受精極核染色體數(shù)目一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是 ( )

A. 真核細(xì)胞核的核孔數(shù)目是一定的

B. 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心

D. 真核細(xì)胞都有細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示卵原細(xì)胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細(xì)胞。若不考慮基因突變和交叉互換，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）細(xì)胞①的名稱(chēng)。
（2）減數(shù)第二次分裂后期染色體的行為特點(diǎn)是。
（3）①細(xì)胞中有條染色單體，細(xì)胞④中有對(duì)同源染色體，細(xì)胞⑤的細(xì)胞核中DNA含量是卵原細(xì)胞的。
（4）據(jù)圖判斷細(xì)胞⑥的基因組成為。

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