夏季酷暑時分，在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用（　　）
A、鹽汽水B、牛奶
C、純凈水D、胰島素
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：高溫環(huán)境人體出汗較多，在丟失水的同時還丟失了大量的無機鹽，因此應(yīng)當補充鹽汽水．
解答： 解：A、夏季酷暑時，室外作業(yè)的人會大量的出汗，同時會丟失大量的無機鹽，補水的時候也需要補鹽，應(yīng)多飲用鹽汽水，另外產(chǎn)生二氧化碳時帶走部分熱量，A正確；
B、牛奶里富含蛋白質(zhì)，水解形成氨基酸，使得細胞外液的滲透壓升高，產(chǎn)生渴覺，B錯誤；
C、夏季酷暑時分，室外作業(yè)由于大量出汗帶走體內(nèi)一定的鹽分，需要補充水分的同時還要補充一定的鹽分，C錯誤；
D、胰島素為調(diào)節(jié)血糖的激素，糖尿病病人才會注射，且不能口服，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查水和無機鹽的平衡，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于容易題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物屬于種群的是（　�。�
A、一塊水田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物
B、一個池塘中的全部魚
C、一塊朽木上的全部真菌
D、一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞結(jié)構(gòu)中，含有核酸且含磷脂雙分子層的是（　�。�
A、中心體B、液泡
C、葉綠體D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

仔細分析圖示，三個圓圈①②③分別表示含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞，那么陰影部分表示的細胞可能是（　�。�
A、酵母菌細胞B、衣藻
C、肝細胞D、棉花葉肉細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是遺傳實驗常用的材料．在自然狀態(tài)下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上．請回答：
（1）玉米的高莖對矮莖為顯性．為探究一高莖玉米植株的果穗上所結(jié)子粒的基因型，某同學選取了該玉米果穗上2粒種子單獨隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計后代植株的性狀，結(jié)果后代全為高莖，該同學即判斷玉米果穗所有子粒為純種．他的結(jié)論是否科學，為什么？
 
．
 （2）玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀．某研究性學習小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性．思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子代性狀，請幫助預(yù)測實驗結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論．
 
．
（3）為培育玉米新品種，科學家用基因型相同的玉米種子進行人工誘變實驗，獲得兩種突變類型，分別培育成甲乙兩種植株，右圖表示甲乙兩植株的突變原因．已知兩對基因是獨立遺傳的，請分析該過程，回答下列問題：
①如圖兩個基因發(fā)生突變是屬于堿基對的
 
．
②若A、a基因和B、b基因分別控制兩種性狀，經(jīng)誘變產(chǎn)生的新基因所控制的性狀為優(yōu)良性狀，請你設(shè)計利用甲、乙兩植株作為實驗材料，培育出同時具有兩種優(yōu)良性狀能穩(wěn)定遺傳的雜交育種程序，要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)過程示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）若激素②是抗利尿激素，下丘腦參與體內(nèi)水分平衡調(diào)節(jié)的途徑是（用數(shù)字和箭頭表示）
 
，此時的靶器官或靶細胞是
 
．
（2）若激素③是胰高血糖素，下丘腦參與血糖調(diào)節(jié)的途徑是
 
（用數(shù)字和箭頭表示），則靶細胞主要是
 
．
（3）下丘腦具有
 
雙重調(diào)節(jié)特性，就本圖來說分別是
 
和
 
．
（4）圖中⑦的過程，反映了激素③對下丘腦和垂體的
 
調(diào)節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“探究不同pH值對酶活性的影響”實驗中，pH值屬于（　�。�
A、無關(guān)變量B、因變量
C、自變量D、對照變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白酶的敘述錯誤的是（　�。�
A、蛋白酶是蛋白質(zhì)
B、蛋白酶可以合成蛋白質(zhì)
C、蛋白酶可以水解肽鍵
D、蛋白酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A、種子庫中貯存的風干種子不進行細胞呼吸
B、有氧呼吸過程中，水既是反應(yīng)物又是產(chǎn)物
C、高等植物只能進行有氧呼吸，不能進行無氧呼吸
D、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別

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