8．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析不正確的是（　　）
A．a表示突變和基因重組，是生物進化的原材料
B．b表示生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
C．c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化
D．d表示地理隔離，是新物種形成的必經(jīng)之路

分析 據(jù)圖分析：a表示突變和基因重組，b表示生殖隔離；c表示新物種形成，d表示地理隔離．
現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容：種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組為進化提供原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種．

解答 解：A、a表示突變和基因重組，其中突變和基因重組，為生物進化提供原材料，A正確；
B、b表示生殖隔離，物種形成的標(biāo)志是生殖隔離，生物進化的標(biāo)志是種群基因頻率的改變，B正確；
C、c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化，C正確；
D、d表示地理隔離，新物種形成不一定需要地理隔離，如多倍體的形成，D錯誤．
故選：D．

點評 本題綜合考查現(xiàn)代生物進化理論的相關(guān)知識，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列屬于主動運輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．植物根部吸收水分B．植物根部吸收無機鹽C．消化酶從細胞排出D．葉肉細胞吸收二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請回答下列問題：

（1）圖1表示的生理過程是有氧呼吸第三階段，其主要的生理意義在于為生命活動供能，細胞呼吸的另一生理意義是為其它物質(zhì)的合成提供原料．
（2）圖2中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明受體蛋白具有特異性；若垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素，與垂體細胞膜上的受體蛋白結(jié)合的激素是甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素．
（3）圖3中ATP參與的主要生理過程是暗反應(yīng)．
（4）圖1～3說明生物膜具有的功能有跨膜運輸、信息交流、能量轉(zhuǎn)換等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．果蠅是遺傳實驗常用的實驗材料，請回答下列有關(guān)果蠅的相關(guān)問題：
（1）果蠅的灰身（D）對黑身（d）為顯性，基因位于常染色體上；紅眼（W）對白眼（w）為顯性，基因位于X染色體上．若表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌雄果蠅交配，后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黒身、白眼灰身、白眼黑身四種表現(xiàn)型．問：
①兩親本的基因型為：雌DdXWXw，雄DdXWY．
②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型為DXW、DY、dXW、dY，其比例為l：1：1：1．
（2）如表為果蠅和人性染色體組成與性別的關(guān)系，由表可知，Y染色體只在人（選填“人”或“果蠅”）的性別決定中起主導(dǎo)作用．
性染色體組成XYXXXXYXO
人的性別男女男女
果蠅的性別雄雌雌雄
（3）果蠅體內(nèi)另有一對基因B、b，當(dāng)b基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．讓一只紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅作為親本雜交得F1，F(xiàn)1雌雄果蠅隨機交配得F2．
①若已知親本為BbXWXw和BbXwY，則F1代雌雄比例為3：5．
②若已知親本為XWBXwb和XwbY（沒有交叉互換），則F1代雌雄比例為1：3，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．用純系的黃果蠅和灰果蠅雜交得到如表結(jié)果，下列選項中不正確的是（　�。�
親本子代
灰色雌性×黃色雄性全是灰色
黃色雌性×灰色雄性雄性均為黃色，雌性均為灰色
A．灰色和黃色是一對相對性狀，灰色是顯性性狀
B．果蠅黃色和灰色的遺傳符合遺傳的分離定律
C．控制黃色和灰色的相關(guān)基因位于X染色體上
D．體色和性別兩種性狀的遺傳表現(xiàn)為自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．光合作用和細胞呼吸的第一階段都有丙酮酸的產(chǎn)生
B．光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于細胞呼吸
C．光合作用進行的同時不一定都伴隨著細胞呼吸的進行
D．光合作用和細胞呼吸都有水分的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．從現(xiàn)代生物進化理論看，達爾文自然選擇學(xué)說的缺陷主要是（　�。�
①自然選擇學(xué)說不能科學(xué)地解釋生物進化的多樣性的原因　
②自然選擇學(xué)說認(rèn)為生物個體是生物進化的基本單位　
③自然選擇學(xué)說對遺傳和變異的本質(zhì)未能作出科學(xué)的解釋　
④自然選擇學(xué)說不能解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象　
⑤自然選擇學(xué)說不能科學(xué)地解釋生物適應(yīng)性的原因．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為機體調(diào)節(jié)示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．人體清除癌細胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
B．圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動
C．血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤
D．坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．將生長正常的植株幼苗水平放置時，由于重力的影響，跟向地生長、莖背地生長．圖1是水平放置后，幼苗根和莖的生長情況與生長素濃度的關(guān)系．圖2為生長素濃度與莖生長關(guān)系的曲線．請回答下列問題：

（1）生長素是對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量（填“大量”或“微量”）有機物，其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．
（2）圖1中，與莖的近地側(cè)和根的遠地側(cè)對應(yīng)的曲線上的點依次為C、B．若測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，莖的遠地側(cè)生長素濃度為x，請結(jié)合圖2，用數(shù)學(xué)不等式表示x的范圍：0＜x＜f．
（3）為研究生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對玉米胚芽鞘生長的影響，得到圖3的實驗結(jié)果．圖3“？”的處理方式是不加激素（或加等量蒸餾水），兩種激素聯(lián)合處理對胚芽鞘伸長生長的促進作用是IA A單獨處理的5倍．實驗中用激素處理胚芽鞘時，應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端，原因是生長素被吸收后子在植物體內(nèi)的運輸是極性運輸（或生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端）．

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