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9．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中A、B、C、D、E、F 各代表一個種群．下列對該圖分析合理的是（　　）
A．該圖如要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分還缺少分解者
B．圖中B、C、F共同同化的能量占A 種群同化的能量的1O%‐20%
C．若D種群的年齡組成為增長型，則E種群密度將會降低
D．C種群和D種群存在著地理隔離和生殖隔離

分析 生態(tài)系統(tǒng)成分有非生物和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者；圖中處于第二營養(yǎng)級的生物種群有B、C、F，所以C種群獲得的能量沒有A種群能量的10%～20%；D種群為增長型年齡組成，可推測D種群的數(shù)量增加，則E種群密度將增大．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)成分有非生物和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者，A錯誤；
B、圖中處于第二營養(yǎng)級的生物種群有B、C、F，占A種群能量的10%～20%，B正確；
C、D種群為增長型年齡組成，可推測D種群的數(shù)量增加，則E種群密度將增大，C錯誤；
D、C和D處于同一環(huán)境中，不存在于地理隔離，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分．其中，甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進行的生理活動過程，a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素．乙圖是垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當受到寒冷刺激時，正常人體會立刻感覺到冷，這時位于皮膚和內(nèi)臟的冷覺感受器興奮，在大腦皮層感覺中樞產(chǎn)生冷覺．
（2）如果用激素a飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，小白鼠對缺氧的敏感性將增強．
（3）某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當TSH的作用，從而引起甲狀腺功能亢進，這類疾病在免疫學上稱為自身免疫�。�
（4）圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素．若胰島B細胞受損，人會得糖尿病，這主要是因為胰島B細胞受損，胰島素分泌減少，促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖的能力減弱，從而使血糖水平升高．
（5）人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是某二倍體（AABb）動物的幾個細胞分裂示意圖．據(jù)圖判斷不正確的是（　�。�
A．甲圖表明該動物發(fā)生了基因突變
B．乙圖表明該動物在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生基因突變
C．丙圖表明為次級精母細胞或極體
D．甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為細胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：
（1）若A、B是動物細胞，通常用胰蛋白酶處理獲得分散的單個細胞．A、B到C的過程中，動物細胞融合常用的誘導方法是滅活的病毒PEG
（2）若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過程． A為從小鼠體內(nèi)獲取的漿細胞，在獲得此細胞之前，小鼠需注射滅活甲流病毒，圖中B細胞是小鼠骨髓瘤細胞，符合要求的D細胞具有的特點是既能分泌抗甲流病毒抗體又能無限增殖
（3）若A、B是植物細胞，則之前已用纖維素酶、果膠酶（酶解法）去除了細胞壁．常用來誘導細胞融合的化學試劑是PEG．
（4）若A、B分別是優(yōu)良奶牛的精子和卵細胞進行體外受精，一般要把B培養(yǎng)到次級卵母細胞減數(shù)第二次分裂中期．若要通過A、B獲得多個遺傳物質(zhì)相同的且能產(chǎn)奶的個體，實際操作中用到的技術(shù)有體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、性別鑒定、胚胎分割、胚胎移植技術(shù)等（至少寫四種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是一個遺傳病的系譜圖（設(shè)該病受一對基因控制，A是顯性，a是隱性）
（1）該遺傳病的致病基因在常染色體上，是隱性遺傳．
（2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是Aa和aa．
（3）Ⅲ10可能的基因型是AA或Aa，她是雜合體的機率是23．
（4）Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚，其子女得病的機率是13．
（5）5號和6號再生一個孩子為患病女孩的概率是18．為正常孩子的概率是34．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)遺傳系譜圖回答問題
（一）圖1是一個遺傳病的系譜圖（設(shè)該病受一對基因控制，A是顯性，a是隱性）

（1）該遺傳病的致病基因在常染色體上，是隱性遺傳．
（2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是Aa和aa．
（3）Ⅲ10可能的基因型是AA或Aa，她是雜合體的機率是23．
（4）Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚，其子女得病的機率是13．
（5）5號和6號再生一個孩子為患病女孩的概率是18．為正常孩子的概率是34．
（二）圖2是一個家族中某遺傳病的系譜圖．請回答相關(guān)問題：
（6）若該病為紅綠色盲（設(shè)顯性基因為B，隱性基因為b），則Ⅱ5的基因型為XBXb，Ⅱ5和Ⅱ6再生出一個色盲男孩的概率為14．
（7）白化病（設(shè)顯性基因為A，隱性基因為a）和紅綠色盲都屬于隱性遺傳�。绻�1號和7號兩種病都患，則5號的基因型是AaXBXb，6號的基因型是AaXBY．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1表示滲透作用裝置，一段時間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示在探究“植物細胞的吸水和失水”活動中，洋蔥鱗片葉表皮細胞放在30%蔗糖溶液后觀察到的一個細胞示意圖．請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時Ma＞MA，滲透平衡時MA小于Ma（填大于、等于、小于），圖1中的半透膜模擬的是圖2細胞中的原生質(zhì)層，由①②③（填數(shù)字）組成，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運有關(guān)物質(zhì)，有選擇性而半透膜不能．
（2）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達到平衡時MB等于Mb（填“大于”、“等于”、“小于”）．
（3）若圖2為實驗中加清水后觀察到的，此時細胞處于質(zhì)壁分離復原過程中，細胞的吸水能力逐漸減弱．
（4）在一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短．則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是甲�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某一物質(zhì)分子式為C55H180O19N10S2，這種物質(zhì)最有可能是（　�。�
A．糖類B．脂質(zhì)C．蛋白質(zhì)D．核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖甲為某植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是某高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙是該動物體內(nèi)5個不同分裂時期細胞圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中[A]表示細胞壁，其化學成分主要是纖維素（或纖維素和果膠）；在細胞分裂末期，新細胞壁的形成與圖中[D]高爾基體有關(guān)．
（2）當甲細胞處于質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中會發(fā)生滲透失水，與此相關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是[B]液泡．
（3）K+在進入乙細胞時，需要消耗細胞質(zhì)基質(zhì)以及[6]線粒體（填序號和名稱）提供的能量．
（4）在丙圖中：不含同源染色體的是D（填字母），[⑩]染色體上有2個DNA分子．屬于減數(shù)第一次分裂特有的圖象的是AE，細胞分裂時星射線的形成與乙圖中[3]中心體（填序號和名稱）密切相關(guān)．
（5）由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，乙細胞變成癌細胞，往往容易分散和轉(zhuǎn)移，這主要是由于細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少所致．

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