近幾年來(lái)的電視廣告中，有許多推廣中老年人補(bǔ)鐵、鈣和鋅等的保健品和藥品的廣告，說(shuō)明了無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體的健康起著重要作用．人體無(wú)機(jī)鹽主要來(lái)自于食物，比如海帶中含有豐富的碘，無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持植物的生命活動(dòng)也起著重要的作用．結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，聯(lián)系日常生活分析回答下列問(wèn)題：
鐵、鈣和鋅等無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)主要以
 
形式存在，是組成細(xì)胞的重要組成成分，如鐵是合成
 
不可缺少的成分，人體缺鐵可引起貧血癥，血液運(yùn)輸
 
的能力低．
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：無(wú)機(jī)鹽主要以離子形式存在，有的無(wú)機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分，如Fe是血紅蛋白的組成成分，Mg是葉綠素的組成成分等；許多無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用，有的無(wú)機(jī)鹽還參與維持酸堿平衡和滲透壓．
解答： 解：無(wú)機(jī)鹽的主要的存在形式是離子，鐵、鈣和鋅等無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)主要以離子的形式存在；有的無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的組成成分，如Fe是血紅蛋白的組成成分；人體缺Fe會(huì)影響血紅蛋白的合成進(jìn)而影響血細(xì)胞運(yùn)輸氧氣的功能造成缺鐵性貧血．
故答案為：
離子　血紅蛋白　氧氣
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查形式對(duì)無(wú)機(jī)鹽的存在形式和功能的理解，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中反射弧的模式圖．（[]內(nèi)寫圖中數(shù)字編號(hào)，橫線上填文字）．

（1）圖1的結(jié)構(gòu)③在反射弧中被稱為
 
．圖1中，沖動(dòng)傳遞的順序是
 
（用圖中編號(hào)和箭頭表示）
（2）在牛蛙的脊髓反射實(shí)驗(yàn)中，剝除脊蛙右后肢腳趾皮膚，再將其浸入0.5%HCl溶液中，結(jié)果無(wú)屈腿反射，原因是圖1中結(jié)構(gòu)[
 
]被破壞．
（3）圖2為圖1結(jié)構(gòu)③的部分放大示意圖，圖2所示結(jié)構(gòu)名稱為
 
．若物質(zhì)a釋放后，導(dǎo)致細(xì)胞Y興奮，則細(xì)胞Y膜電位變化為
 
．
A．內(nèi)正外負(fù)      B．內(nèi)負(fù)外正
C．內(nèi)負(fù)外負(fù)      D．內(nèi)正外正
（4）神經(jīng)遞質(zhì)5-羥色胺可以直接調(diào)節(jié)特異性免疫，該遞質(zhì)作用的免疫細(xì)胞應(yīng)為
 
；而來(lái)自于巨噬細(xì)胞的蛋白因子TNF可促進(jìn)5-羥色胺的合成．
據(jù)上述信息判斷神經(jīng)系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)的相互關(guān)系是
 
．
A．神經(jīng)系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)相互作用     B．神經(jīng)系統(tǒng)單向作用于免疫系統(tǒng)
C．免疫系統(tǒng)單向作用于神經(jīng)系統(tǒng)    D．神經(jīng)系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)間無(wú)相互作用
（5）體內(nèi)的激素和神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)細(xì)胞的調(diào)節(jié)有共同之處，即兩者都可通過(guò)細(xì)胞膜上的
 
傳遞信息．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

英國(guó)某地的樺尺蛾多為灰色，生活在長(zhǎng)滿灰色地衣的樹干，但也有個(gè)別突變型為黑色蛾．19世紀(jì)中葉后，工業(yè)污染導(dǎo)致該地區(qū)的樹干變黑，黑色尺蛾的數(shù)量迅速增加．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）黑色尺蛾和灰色尺蛾
 
（是、不是）同一物種，因?yàn)樗麄儽舜碎g不存在
 
隔離． 
（2）在不同環(huán)境下，兩種尺蛾的數(shù)量差異是
 
的結(jié)果． 
（3）尺蛾的體色是由一對(duì)等位基因決定的，當(dāng)環(huán)境逐漸受到保護(hù)，樹干上的地衣恢復(fù)生長(zhǎng)后，
 
色尺蛾的生存機(jī)會(huì)逐漸減少，這將導(dǎo)致控制該顏色的基因頻率
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱）：
（1）甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為[
 
]
 
，與甲圖細(xì)胞相比，乙圖細(xì)胞中不具有的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（2）夏季白天甲圖細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的
 
（填入編號(hào)）
①光合作用　②細(xì)胞呼吸�、畚斩趸肌、軡B透吸水
（3）乙圖中，吸收水的部位主要是成熟區(qū)，原因是成熟的植物細(xì)胞具有
 
，能發(fā)生滲透作用．吸收無(wú)機(jī)鹽的部位也在成熟區(qū)，與吸收水分的方式相比，主要的不同是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系．如圖表示了兩者之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

（1）過(guò)程①中A物質(zhì)是
 
，過(guò)程②中C物質(zhì)是
 
．（2）如果用同位素3H標(biāo)記參加光合作用的水，則同位素3H在上圖光合作用過(guò)程中最可能的轉(zhuǎn)移途徑是
 
．（3）④⑤過(guò)程發(fā)生在
 
 （填一種細(xì)胞器）中．
（4）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是
 
．（用圖中數(shù)字表示）
　　   試管編號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟		1234
1%NaCl溶液（mL）1
1%CuSO4溶液（mL）1
1%Na2SO4溶液（mL）1
蒸餾水（mL）1
pH6.8緩沖液（mL）1111
1%淀粉溶液（mL）1111
唾液淀粉酶溶液（mL）1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間
取出試管，加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無(wú)色深藍(lán)色淺藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)的論述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、磷脂雙分子層組成基本支架
B、組成膜物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性
C、蛋白質(zhì)分子覆蓋在磷脂雙分子層表面或鑲嵌、貫穿于其中
D、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（在[]中填代號(hào)，在橫線上填文字）：
（1）該細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是
 
．
（2）若這是根尖分生區(qū)細(xì)胞，不存在的細(xì)胞器有
 
．
（3）若這是根的成熟區(qū)的表皮細(xì)胞，正處于高濃度營(yíng)養(yǎng)液中，此細(xì)胞所處的生理狀態(tài)還能吸收水分和礦質(zhì)元素離子嗎？
 

（4）在正常情況下，與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（5）結(jié)構(gòu)4的功能是與
 
的形成有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究酵母菌的呼吸方式，某同學(xué)做了如下課題研究：設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示．可重復(fù)實(shí)驗(yàn)以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性
（1）假設(shè)：在其他條件（如溫度、pH值）都相同的情況下，影響酵母菌的呼吸方式的因素是
 
．
（2）得出結(jié)論：若圖甲、乙中澄清石灰水都變渾濁，且圖
乙中渾濁程度比圖甲中大，則說(shuō)明
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①寫出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式（以葡萄糖為底物）
 

②甲裝置中的油脂層的作用是
 
．
③產(chǎn)生能量較少的是
 
裝置，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類紅綠色盲癥是一種伴性遺傳�。蚁聢D為該病的系譜圖，據(jù)圖可知（　　）
A、此病基因是顯性基因
B、Ⅱ-4的致病基因來(lái)自Ⅰ-2
C、Ⅰ-1攜帶此病基因
D、Ⅱ-5攜帶此病基因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案