下列某一組是細胞衰老的特征,正確的是(  )
①細胞無限增殖
②水分減少 
③糖蛋白減少,易分散轉(zhuǎn)移   
④酶活性降低
⑤色素沉積     
⑥畸形改變  
⑦呼吸速率減慢       
⑧細胞膜通透性改變.
A、①③⑥⑧B、①②⑤⑦
C、②④⑤⑦⑧D、②④⑥⑧
考點:衰老細胞的主要特征
專題:
分析:衰老細胞的主要特征:(1)細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
癌細胞的特征:(1)能無限增殖;(2)細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細胞表面發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白減少,細胞間的黏著性降低,易擴散轉(zhuǎn)移.
解答: 解:①無限增殖是癌細胞的特征,不是衰老細胞的特征,①錯誤;
②細胞衰老后,細胞內(nèi)的水分逐漸減少,②正確; 
③癌細胞膜上的糖蛋白減少,易分散轉(zhuǎn)移,③錯誤;   
④細胞衰老后,細胞內(nèi)有些酶的活性降低,④正確;
⑤細胞衰老后,細胞內(nèi)色素沉積,⑤正確;     
⑥畸形改變是癌細胞的特征,不是衰老細胞的特征,⑥錯誤;  
⑦細胞衰老后,細胞呼吸速率減慢,⑦正確;       
⑧細胞衰老后,細胞膜的通透性發(fā)生改變,物質(zhì)運輸效率降低,⑧正確.
故選:C.
點評:本題知識點簡單,考查衰老細胞的主要特征、癌細胞的特征,要求考生識記衰老細胞的主要特征和癌細胞的特征,能正確區(qū)分兩者,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實驗條件下,測得某植物的光合作用如圖(一)所示,細胞呼吸如圖(二)所示,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖(一)中如果P點是在氧氣充足條件下測得的,則氧氣濃度應(yīng)大于
 
%.
(2)圖(二)中細胞呼吸的有關(guān)曲線需在
 
條件才能測得.
(3)繪制下列有關(guān)曲線圖:
①圖(一)中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為O2的吸收量(mol/h)表示,請在圖(一)中繪出光合作用強度與光照強度的關(guān)系曲線;
②在圖(二)中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種是不可遺傳的變異( 。
A、正常夫婦生了一個白化兒子
B、純種紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼果蠅
C、對青霉菌進行X射線照射后,培育成高產(chǎn)菌株
D、用生長素處理得到無子番茄

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)禽流感病毒特征的敘述中,正確的是( 。
①禽流感病毒的遺傳物質(zhì)主要是RNA 
②利用高溫和酸、堿等常規(guī)方法可殺滅禽流感病毒 
③禽流感病毒可能發(fā)生基因突變和基因重組
④培養(yǎng)禽流感病毒應(yīng)選用碳源、氮源、生長因子、水、無機鹽等營養(yǎng)全面的培養(yǎng)基
⑤病毒侵入宿主細胞后,可利用宿主細胞合成自己的蛋白質(zhì).
A、①②⑤B、②⑤C、①②D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年5月,中國環(huán)保當局承認,盡管措施更為嚴厲,但隨著經(jīng)濟回暖,中國的污染情況加劇.部分地方隨著環(huán)境污染的加劇,原來種群密度較高的青蛙、泥鰍、鱔魚、田螺等動物的種群數(shù)量均在減少.下列對該現(xiàn)象的敘述中,正確的是(  )
①這些顯著變化是群落自然演替的結(jié)果  
②有害昆蟲將呈“J”型曲線增長
③信息傳遞在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中難以發(fā)揮作用
④生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有所降低.
A、①②③B、②③
C、②③④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體化學組成的敘述,正確的是( 。
A、無機鹽在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在
B、結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C、脂質(zhì)的組成元素與糖類完全相同
D、糖類物質(zhì)都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,正確的是( 。
A、一種蜣螂專以大象糞為食,則蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%
B、當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級
C、生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)流動的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因部分功能的示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、①過程表示基因表達中的轉(zhuǎn)錄過程
B、②過程表示基因表達中的翻譯過程
C、基因指導(dǎo)合成的終產(chǎn)物都是蛋白質(zhì)
D、基因可通過控制酶的合成控制代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對一個“四分體”的描述錯誤的是( 。
A、有四條染色體
B、有四個DNA分子
C、一對同源染色體
D、有兩個著絲點

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