動(dòng)物體內(nèi)，在細(xì)胞之間傳遞信息的一組化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A、抗體、信使RNA
B、激素、神經(jīng)遞質(zhì)
C、淀粉酶、解旋酶
D、DNA、RNA
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的功能
專(zhuān)題：
分析：動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有兩種：①激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等信息分子通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)，②通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流．
解答： 解：A、基因轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，將遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)，并沒(méi)有在細(xì)胞之間傳遞信息，A錯(cuò)誤；
B、激素和神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)，B正確；
C、淀粉酶和解旋酶具有催化作用，不能傳遞信息，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，RNA包括信使RNA、核糖體RNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，參與蛋白質(zhì)的合成，并沒(méi)有在細(xì)胞之間傳遞信息，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞間信息傳遞，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

看圖回答下列問(wèn)題：

（1）由A、B的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可看出他們屬于
 
生物
（2）含有核糖體，但無(wú)染色體的一組生物是
 
（只填字母）；
（3）B和D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是前者
 
； B、C、D三者都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是
 
；
（4）一個(gè)A屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的
 
層次．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)．但在進(jìn)行基因工程的操作過(guò)程中，需使用特定的限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選．已知限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-，據(jù)圖回答：

（1）圖1過(guò)程①所需要的酶是
 
．
（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程中，應(yīng)用限制性核酸內(nèi)切酶
 
切割目的基因，用限制性核酸內(nèi)切酶
 
切割質(zhì)粒．用限制酶切割目的基因和運(yùn)載體后形成的黏性末端通過(guò)
 
原則進(jìn)行連接．人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，原因是
 
．
（3）在過(guò)程③一般將受體大腸桿菌用
 
處理，以增大
 
的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞．
（4）將得到的大腸桿菌B涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上得到如圖2中a的結(jié)果（黑點(diǎn)表示菌落），能夠生長(zhǎng)的細(xì)菌中已導(dǎo)入了
 
，反之則沒(méi)有導(dǎo)入；再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上，使絨布表面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖2中b的結(jié)果（空圈表示與a對(duì)照無(wú)菌落的位置）．與圖2中b空圈相對(duì)應(yīng)的圖2的a中的菌落表現(xiàn)型是
 
，這些細(xì)菌中導(dǎo)入了
 
．
（5）人體的生長(zhǎng)激素基因能在細(xì)菌體內(nèi)成功表達(dá)是因?yàn)?div id="zfdct7b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、制備固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算、稱(chēng)量、溶化、消毒、倒平板
B、分離能分解纖維素的細(xì)菌，要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一碳源
C、配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時(shí)都要將pH調(diào)至中性或微堿性
D、在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來(lái)鑒定尿素分解菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)填數(shù)字，橫線(xiàn)上填漢字）：

（1）若某細(xì)胞同時(shí)含有A、B兩圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則為
 
細(xì)胞．
（2）圖中不含磷脂的細(xì)胞器有
 
．
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是
 
．
（5）如果B圖為大蒜根成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
．
（6）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，糖類(lèi)主要存在于[
 
]
 
中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，如圖為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）A蛋白參與細(xì)胞間的相互粘連，在動(dòng)物細(xì)胞工程中常用
 
處理組織碎塊，使細(xì)胞分散開(kāi)，該物質(zhì)處理A蛋白后得到的產(chǎn)物是
 
．
（2）B蛋白與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān)，若轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程不消耗ATP，則轉(zhuǎn)運(yùn)方式稱(chēng)為
 
，能量來(lái)自于被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的
 
勢(shì)能．若B蛋白是一種離子通道，當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，B蛋白打開(kāi)，使
 
，形成動(dòng)作電位．
（3）C蛋白只能與特定的分子結(jié)合，結(jié)合后使蛋白質(zhì)的
 
發(fā)生變化，像“分子開(kāi)關(guān)”一樣，引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，是細(xì)胞膜信息交流功能的分子基礎(chǔ)．
（4）E蛋白只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)，功能具有
 
的特點(diǎn)．
（5）F蛋白與DNA分子的特定部位結(jié)合，以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，F(xiàn)蛋白的名稱(chēng)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鐵皮石斛生長(zhǎng)于陰濕環(huán)境，為研究強(qiáng)光對(duì)其光 合作用的影響，分別用強(qiáng)度為500、2000?mol?m-2?s-1的強(qiáng)光預(yù)處理20min，隨后將其置于弱光下 測(cè)定光合速率，結(jié)果如圖所示．以下分析正確的是 （凈光合速率為零時(shí)的光強(qiáng)度值稱(chēng)為光補(bǔ)償點(diǎn)）（　　）
A、鐵皮石斛最適光照強(qiáng)度為100μmol?m-2?s-1
B、強(qiáng)光預(yù)處理后，葉片固定光能的效率提高
C、預(yù)處理光照強(qiáng)度越大，隨后的呼吸強(qiáng)度越小
D、預(yù)處理光照強(qiáng)度越大，隨后的光補(bǔ)償點(diǎn)越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

采用黑白瓶法（黑瓶瓶外包黑膠布和鋁箔，以模擬黑暗條件；白瓶為透光瓶．）測(cè)定池塘群落各深度24小時(shí)內(nèi)的平均氧濃度變化，結(jié)果如下表：
水深（m）瓶中O2濃度變化（g/m3）
白瓶黑瓶
1+9-3
2+7-3
3+4-3
40-3
5-3-3
水底-4-4
則該池塘一晝夜產(chǎn)生氧氣的量是（　　）（g/m3）
A、12B、20C、32D、48

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為蔬菜大棚中測(cè)定的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析并回答：

（1）甲圖表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)，一晝夜空氣中的CO2含量變化．其中A～B段CO2相對(duì)含量升高是因?yàn)橹参锏?div id="qzgf2qm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，影響B(tài)～D段CO2相對(duì)含量下降的主要環(huán)境因素是
 
；一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是B時(shí)和F時(shí)在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度
 
（大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度；在一天當(dāng)中，植物有機(jī)物積累量最多是在曲線(xiàn)的
 
點(diǎn)．
（2）乙圖所示為葉綠體中色素的吸收光譜．如果將密閉大棚內(nèi)的光照由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)后，其他條件不變，葉綠體類(lèi)囊體膜上的ATP和[H]產(chǎn)量將會(huì)
 
，暗反應(yīng)中
 
量將會(huì)減少．
（3）一般的蔬菜大棚都是采用無(wú)色透明的塑料膜做遮蓋物以提高光能利用率，同時(shí)還可以通過(guò)控制棚內(nèi)的
 
_來(lái)提高蔬菜的產(chǎn)量．

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