3.如圖是蠶豆葉不同切面結構示意圖,其中①是上表皮細胞、②是葉肉細胞、③是葉脈細胞、④是下表皮細胞、⑤是保衛(wèi)細胞.在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時裝片”實驗中,低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細胞是( 。
A.B.C.D.

分析 閱讀題干和題圖可知,該題的知識點是植物葉片的結構和功能,表皮細胞排列緊密具有保護功能,葉肉細胞體積較大,分為柵欄組織和海綿組織,排列較表皮細胞疏松,特別是海綿組織排列更疏松;葉脈細胞包括導管細胞、篩管細胞和機械組織細胞,排列較疏松;保衛(wèi)細胞之間形成氣孔,排列不夠緊密.

解答 解:由于葉片細胞中排列最緊密的細胞是表皮細胞,因此“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時裝片”實驗中,低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細胞是下表皮細胞.
故選:C.

點評 本題旨在考查學生理解并掌握葉片的結構及不同葉片的細胞的功能、特點.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于興奮在神經(jīng)元之間傳遞的敘述,錯誤的是( 。
A.突觸前膜釋放遞質的方式為胞吐
B.興奮通過突觸時由電信號轉化為化學信號,再轉化為電信號
C.興奮的傳遞需要消耗能量
D.突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于動植物激素的應用不正確的是(  )
A.利用胰島素治療糖尿病
B.利用秋水仙素培育無子西瓜
C.利用乙烯催熟香蕉
D.利用甲狀腺激素促進幼小動物的發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示某種綠色植物在自然條件下一晝夜植物二氧化碳吸收速率的變化情況,下列正確的是(  )
A.c點時植物光合速率為3mg•m-2•h-1
B.一晝夜植物體內積累的有機物量可以表示為S2-(S1+S3
C.b點前和e點后表示植物只進行呼吸作用
D.導致f點和a點二氧化碳吸收速率不同的環(huán)境因素是溫度,a點時溫度高于f點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H2O,那么水中的18O來自于氨基酸的羥基
B.細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程
C.甲狀腺球蛋白分泌到細胞外的方式稱為主動運輸
D.3H標記的氨基酸注射到該細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③⑤②⑥④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.A、B、C、D、E為五種生物材料,分別與四種試劑發(fā)生顏色反應,實驗現(xiàn)象如表:
化學試劑生物材料 
A
雞血細胞
B
花生種子
C
蛙皮膚細胞
D
棉花纖維
E
霉菌
甲基綠溶液+-+--
斐林試劑-----
蘇丹Ⅲ溶液-+---
雙縮脲試劑+-+-+
(“+”表示有顏色反應;“一”表示無顏色反應)
請回答下列問題:
(1)A、C與甲基綠吡羅紅染劑發(fā)生顏色反應呈綠色,說明兩種細胞內含有DNA.
(2)B與蘇丹Ⅲ的反應成橘黃色,可以說明花生種子中含有脂肪.
(3)D與四種試劑都無顏色反應.若將E提取物與D材料混合,一段時間后混合液能與斐林試劑發(fā)生反應,生成磚紅色沉淀,這種顏色反應說明E提取物與D材料混合后有還原糖生成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖. 請回答下列問題:
(1)圖中雙層膜包被的細胞器有④⑤(填序號).
(2)若該細胞為人的漿細胞,可以通過“出芽”方式形成囊泡的細胞器有②③(填序號),囊泡膜與細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構成生物膜系統(tǒng).
(3)轉錄產(chǎn)生的mRNA 經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的核孔轉運到細胞質中,該結構對轉運的物質具有選擇性.
(4)若合成的蛋白質為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉運到④(填序號)發(fā)揮作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列物質轉化過程會發(fā)生在人體內的是( 。
A.H2O中的O轉移到O2B.CO2中的C轉移到C6H12O6
C.C6H12O6中的H轉移到C2H5OH中D.O2中的O轉移到H2O和CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.信號肽假說認為,核糖體是通過信號肽的功能而附著到內質網(wǎng)并合成分泌蛋白的,如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A.抗體、激素、消化酶等物質的合成都有這樣的過程.
B.切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質分子,體現(xiàn)酶的專一性.
C.內質網(wǎng)通過囊泡將新合成的蛋白質分子運輸?shù)礁郀柣w.
D.信號肽可以引導新合成的蛋白質穿過內質網(wǎng)膜進入腔內.

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