與黑藻相比，藍(lán)藻具有的特點(diǎn)不正確的是（　�。�
A、無(wú)葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用
B、無(wú)染色體，但可以進(jìn)行有絲分裂
C、無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，但可以進(jìn)行蛋白質(zhì)合成
D、無(wú)線粒體，但可以進(jìn)行有氧呼吸
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：黑藻是真核生物，藍(lán)藻是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒(méi)有核膜、核仁和染色體）；原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，如藍(lán)藻．據(jù)此答題．
解答： 解：A、藍(lán)藻是原核生物，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，也可以進(jìn)行光合作用，A正確；
B、藍(lán)藻是原核生物，無(wú)染色體，只能進(jìn)行二分裂增殖，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)藻是原核生物，無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，但含有核糖體，也可以進(jìn)行蛋白質(zhì)合成，C正確；
D、藍(lán)藻是原核生物，無(wú)線粒體，但含有有氧呼吸酶，也可以進(jìn)行有氧呼吸，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確黑藻是真核生物，藍(lán)藻是原核生物；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有些種子胚已經(jīng)發(fā)育完全，但在適宜條件仍不能萌發(fā)，一定要經(jīng)過(guò)休眠才能萌發(fā)．常用休眠方法有用濕沙將種子分層堆積在低溫（5℃左右）的地方1---3個(gè)月才能萌發(fā)．在堆積過(guò)程中對(duì)赤霉素（GA）、脫落酸（ABA）、細(xì)胞分裂素又稱激動(dòng)素進(jìn)行測(cè)量，繪制出圖．回答下列問(wèn)題．
（1）有些種子胚已經(jīng)發(fā)育完全，但在適宜條件仍不能萌發(fā)由圖可以看出最可能是
 
抑制作用
（2）在水分供應(yīng)良好時(shí)，植物種子就會(huì)釋放某種物質(zhì)，動(dòng)員貯存養(yǎng)分從而促進(jìn)種子萌發(fā)，由圖推測(cè)此物質(zhì)最可能是
 

（3）上述休眠方法一般認(rèn)為在休眠期過(guò)程中，種子內(nèi)的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等有機(jī)物合成加強(qiáng)，細(xì)胞呼吸將
 
（填“增強(qiáng)”或“不變”或“減弱”）．
（4）上述幾種激素除了與種子休眠有關(guān)外，在生產(chǎn)上通常用處理獲得無(wú)籽葡萄，采摘后可噴灑進(jìn)行儲(chǔ)存保鮮．在種植葡萄過(guò)程中若遇見(jiàn)連續(xù)干旱為減少水分散失可通過(guò)噴灑使氣孔關(guān)閉．此時(shí)光反應(yīng)階段產(chǎn)生NADPH與ATP的速率將
 
（填“加快”或“不變”或“減慢”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞中存在有維持細(xì)胞形態(tài)、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架，它是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān)
B、礦工中常見(jiàn)的“硅肺”的形成是由于肺部的吞噬細(xì)胞中溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵分解溶酶體的膜造成的
C、科研上鑒別細(xì)胞死活可用臺(tái)盼藍(lán)染色，活的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色
D、成熟生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的消除，是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

PM2.5是指靠大氣中直徑小于或鄧宇2.5um的顆粒物，富含大量的有毒，有害物質(zhì)，易通過(guò)肺部進(jìn)入血液．下列有關(guān)PM2.5的推測(cè)合理的是（　�。�
A、PM2.5經(jīng)呼吸道進(jìn)入人體肺泡時(shí)必先經(jīng)過(guò)人體的內(nèi)環(huán)境
B、PM2.5可能成為過(guò)敏原．其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于自身免疫病
C、顆粒物中的酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液后會(huì)導(dǎo)致血漿PH明顯下降
D、顆粒物進(jìn)入呼吸道引起的咳嗽反應(yīng)需要經(jīng)過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、受低溫影響的跨膜運(yùn)輸方式只有主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散
B、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的運(yùn)輸過(guò)程需要載體蛋白的協(xié)助
C、水分子出入細(xì)胞的方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸，不消耗能量
D、細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性只與載體蛋白的種類有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)的計(jì)算正確的是（　�。�
A、按最高的能量傳遞效率計(jì)算，如圖所示營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中C營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量等于A所同化能量的
1
25
B、一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，則該種群繁殖一代后，雜合子的基因型頻率為0.32
C、某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成，該蛋自質(zhì)至少含有氧原子n個(gè)
D、某DNA分子含m對(duì)堿基．其中腺嘌呤有A個(gè)，在第二次復(fù)制時(shí)．需要（m-A）個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用麥芽釀造啤酒時(shí)，麥芽中多酚氧化酶（PPO）會(huì)降低啤酒質(zhì)量．如圖為不同pH和溫度對(duì)PPO活性影響的曲線，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、PPO能使茶多酚物質(zhì)氧化分解，形成茶多酚的單體
B、相同溫度時(shí)，pH7.8時(shí)比pH8.4時(shí)的酶促反應(yīng)產(chǎn)物多
C、在制備麥芽過(guò)程中應(yīng)將反應(yīng)控制在80℃、pH8.4條件下
D、在啤酒釀造過(guò)程中，酵母菌將麥芽發(fā)酵為酒精、CO2和其他產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、蛋白質(zhì)是染體上的主要成分之一
B、蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑變紫色
C、基因突變不一定導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變
D、蛋白質(zhì)變性后在一定條件可能發(fā)生逆轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①在反射弧中表示
 
．⑤表示的調(diào)節(jié)方式是
 
．
（2）當(dāng)圖中的感受器感受到外界寒冷的刺激時(shí)，
 
會(huì)產(chǎn)生冷覺(jué)，從而發(fā)出指令支配軀體運(yùn)動(dòng)，添加衣物保暖，同時(shí)作為效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺是
 
和
 
．
（3）當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量升高時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺分泌產(chǎn)生的物質(zhì)⑥是
 
，此時(shí)不存在的調(diào)節(jié)過(guò)程是
 
（填寫圖中的編號(hào)）．
（4）當(dāng)人吃的食物過(guò)咸或體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)，
 
釋放的抗利尿激素增加．
（5）神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系是：一方面，不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受
 
的控制，另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的
 
．

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