A、圖甲中,神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的形式都相同 |
B、圖甲中,神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的速率都相同 |
C、接種后的機(jī)體被相同病原體再次感染時,產(chǎn)生免疫的主要途徑是圖乙中的⑥→⑧→⑨ |
D、圖乙中,細(xì)胞a、細(xì)胞c和細(xì)胞d的作用,都具有特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、誘導(dǎo)某些植物的愈傷組織能使其直接發(fā)育成花芽 |
B、植物組織培養(yǎng)中通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的配比可以實現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成 |
C、植物愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細(xì)胞,這種單細(xì)胞能發(fā)育成胚狀體 |
D、通過大量培養(yǎng)特定細(xì)胞系,可以克隆出大量能產(chǎn)生重要次生代謝產(chǎn)物的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)正外負(fù) 內(nèi)負(fù)外正 |
B、內(nèi)負(fù)外正 內(nèi)正外負(fù) |
C、內(nèi)負(fù)外正 內(nèi)負(fù)外正 |
D、內(nèi)正外負(fù) 內(nèi)正外負(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能搭建出20個脫氧核苷酸 |
B、能搭建出一個4堿基對的DNA分子片斷 |
C、能搭建出410種不同的DNA分子模型 |
D、所搭建的DNA分子片段最長為7堿基對 |
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