精子和卵細胞經(jīng)過受精作用形成受精卵,在受精卵細胞中( 。
A、細胞核的遺傳物質(zhì)完全來自卵細胞
B、細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細胞
C、細胞中營養(yǎng)由精子和卵細胞共同提供
D、細胞核和細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)都平均來自精子和卵細胞
考點:受精作用
專題:
分析:受精作用:
1、概念:受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程.
2、過程:精子的頭部進入卵細胞,尾部留在外面,不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目,其中有一半來自精子有一半來自卵細胞.
3、結(jié)果:受精卵細胞核中的遺傳物質(zhì)平均來自精子和卵細胞,而營養(yǎng)物質(zhì)和細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細胞.
解答: 解:A、細胞核的遺傳物質(zhì)一半來自卵細胞,一半來自精子,A錯誤;
B、受精時,精子只有頭部(細胞核)進入卵細胞,因此受精卵細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細胞,B正確;
C、受精時,精子只有頭部(細胞核)進入卵細胞,因此受精卵中營養(yǎng)幾乎完全由卵細胞提供,C錯誤;
D、細胞核中的遺傳物質(zhì)平均來自精子和卵細胞,而細胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細胞,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查受精作用的相關(guān)知識,要求考生識記受精作用的概念、過程、結(jié)果及意義,明確受精卵細胞核中的遺傳物質(zhì)平均來自精子和卵細胞,而營養(yǎng)物質(zhì)和細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細胞.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學的經(jīng)典實驗材料.人工X射線輻射會產(chǎn)生多種基因突變類型,(基因突變?yōu)轱@性基因的是顯性突變,基因突變?yōu)殡[性基因的是隱性突變),請回答:
(1)已知果蠅白眼是X染色體上隱性突變,顯性性狀為紅眼(A).現(xiàn)有一對親本雜交,其子代中雄性全部為白眼,雌性全為紅眼,則這對親本的基因型是
 
 

(2)若一只雌果蠅經(jīng)X射線輻射,使得野生型性狀變?yōu)橥蛔冃,讓其與野生型雄果蠅雜交得F1,再從F1取出野生型雌果蠅、突變型雄果蠅個體進行雜交得F2.結(jié)果如下表:
組別突變型、雌野生型、雌突變型、雄野生型、雄
F125%25%25%25%
F2100%00100%
由此可推知該基因突變類型是
 
且位于
 
染色體上.
(3)二倍體動物缺失一條染色體稱為單體.大多數(shù)單體動物不能存活,但在黑腹果蠅中,點狀染色體(Ⅳ號染色體)缺失一條可以存活(如圖所示),而且能夠繁殖后代;若兩條點狀染色體均缺失,則不能存活.
①從變異類型看,果蠅的單體屬于可遺傳變異
中的
 
.若要研究某雄性單體果蠅的基因組,則需測定
 
條染色體上的堿基序列.
②Ⅳ號染色體單體果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為
 
,若選這樣的單體果蠅相互交配,其后代為單體的概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行細胞培養(yǎng).下列說法正確的是( 。
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時,也可用胃蛋白酶處理
B、細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用是刺激細胞呼吸
C、甲、乙細胞在持續(xù)的培養(yǎng)過程中,乙會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
D、僅用培養(yǎng)肝細胞的培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群的敘述,正確的是( 。
A、種群密度隨出生率的增大而增大
B、玉米高矮相間屬于種群的垂直結(jié)構(gòu),有利于充分利用光能
C、在自然生態(tài)系統(tǒng)中,種群增長曲線往往呈“S”型
D、種群都具有年齡組成和性別比例等特征

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,如圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了能量的反復利用
B、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟效益
C、用蛆蛹糞便作有機肥還田,利用了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量循環(huán)原理
D、在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程仍可能正常運轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

英國著名經(jīng)濟學家K?E?博爾丁把對自然界進行掠奪,破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟模式稱為“牧童經(jīng)濟”.下列現(xiàn)象不屬于由“牧童經(jīng)濟”模式造成的是( 。
A、沙塵暴頻發(fā)
B、火山爆發(fā)
C、南極冰川融化
D、大量野生生物滅絕

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某松鼠體色受一對等位基因A和a控制,黑色(A)對淺色(a)是顯性.該種群第1年AA、Aa和aa的基因型頻率分別為10%、30%和60%.請回答:
(1)該種群中A的基因頻率為
 
,如果該種群滿足四個基本條件:種群
 
、不發(fā)生基因突變、不發(fā)生
 
、沒有遷入遷出,且種群中個體間能隨機交配,則理論上該種群的后代中a的基因頻率
 
 (會、不會)發(fā)生改變.
(2)假設(shè)所處環(huán)境的改變不利于淺色個體的生存,則未來種群中a的基因頻率變化趨勢是
 
(不變、變大、變。摲N群
 
 (有、沒有)發(fā)生生物進化,判斷的依據(jù)是
 
.在自然選擇過程中,直接選擇的是
 
(基因型、表現(xiàn)型).
(3)假設(shè)該松鼠種群被一條大河分隔成兩個松鼠種群,經(jīng)過長期演化可能形成兩個物種.由于兩個松鼠種群被大河隔開,存在
 
,兩個松鼠種群間不能進行
 
.由于兩個不同松鼠種群會出現(xiàn)不同的突變和基因重組,而棲息環(huán)境和食物不同,對不同種群基因頻率的改變所起的
 
方向不同,久而久之,兩個種群的基因庫就產(chǎn)生了明顯差異,當兩個種群間存在
 
時,就形成兩個不同物種的松鼠.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下述各組元素中,占細胞總量97%的一組是( 。
A、C、H、O、N、P、S
B、C、Fe、K、Ca、B
C、N、P、S、K、Ca、Mg
D、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Co

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化(呼吸作用強度相同).圖乙表示藍藻光合作用速率與光照強度的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是( 。
A、圖甲中的光照強度為b等于圖乙中的b
B、圖甲中,光照強度為d時,單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2
C、圖乙中,光照強度為X時,細胞中產(chǎn)生ATP的場所有線粒體和葉綠體
D、圖乙中,限制a、b、c點光合作用速率的因素主要是光照強度

查看答案和解析>>

同步練習冊答案