精子和卵細胞經(jīng)過受精作用形成受精卵，在受精卵細胞中（　�。�
A、細胞核的遺傳物質(zhì)完全來自卵細胞
B、細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細胞
C、細胞中營養(yǎng)由精子和卵細胞共同提供
D、細胞核和細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)都平均來自精子和卵細胞
考點：受精作用
專題：
分析：受精作用：
1、概念：受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程．
2、過程：精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目，其中有一半來自精子有一半來自卵細胞．
3、結(jié)果：受精卵細胞核中的遺傳物質(zhì)平均來自精子和卵細胞，而營養(yǎng)物質(zhì)和細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細胞．
解答： 解：A、細胞核的遺傳物質(zhì)一半來自卵細胞，一半來自精子，A錯誤；
B、受精時，精子只有頭部（細胞核）進入卵細胞，因此受精卵細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細胞，B正確；
C、受精時，精子只有頭部（細胞核）進入卵細胞，因此受精卵中營養(yǎng)幾乎完全由卵細胞提供，C錯誤；
D、細胞核中的遺傳物質(zhì)平均來自精子和卵細胞，而細胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細胞，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查受精作用的相關(guān)知識，要求考生識記受精作用的概念、過程、結(jié)果及意義，明確受精卵細胞核中的遺傳物質(zhì)平均來自精子和卵細胞，而營養(yǎng)物質(zhì)和細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來自卵細胞．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學的經(jīng)典實驗材料．人工X射線輻射會產(chǎn)生多種基因突變類型，（基因突變?yōu)轱@性基因的是顯性突變，基因突變?yōu)殡[性基因的是隱性突變），請回答：
（1）已知果蠅白眼是X染色體上隱性突變，顯性性狀為紅眼（A）．現(xiàn)有一對親本雜交，其子代中雄性全部為白眼，雌性全為紅眼，則這對親本的基因型是
 
和
 
．
（2）若一只雌果蠅經(jīng)X射線輻射，使得野生型性狀變?yōu)橥蛔冃�，讓其與野生型雄果蠅雜交得F1，再從F1取出野生型雌果蠅、突變型雄果蠅個體進行雜交得F2．結(jié)果如下表：
組別突變型、雌野生型、雌突變型、雄野生型、雄
F125%25%25%25%
F2100%00100%
由此可推知該基因突變類型是
 
且位于
 
染色體上．
（3）二倍體動物缺失一條染色體稱為單體．大多數(shù)單體動物不能存活，但在黑腹果蠅中，點狀染色體（Ⅳ號染色體）缺失一條可以存活（如圖所示），而且能夠繁殖后代；若兩條點狀染色體均缺失，則不能存活．
①從變異類型看，果蠅的單體屬于可遺傳變異
中的
 
．若要研究某雄性單體果蠅的基因組，則需測定
 
條染色體上的堿基序列．
②Ⅳ號染色體單體果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為
 
，若選這樣的單體果蠅相互交配，其后代為單體的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對某種動物的肝腫瘤細胞（甲）和正常肝細胞（乙）進行細胞培養(yǎng)．下列說法正確的是（　�。�
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時，也可用胃蛋白酶處理
B、細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是刺激細胞呼吸
C、甲、乙細胞在持續(xù)的培養(yǎng)過程中，乙會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
D、僅用培養(yǎng)肝細胞的培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群的敘述，正確的是（　�。�
A、種群密度隨出生率的增大而增大
B、玉米高矮相間屬于種群的垂直結(jié)構(gòu)，有利于充分利用光能
C、在自然生態(tài)系統(tǒng)中，種群增長曲線往往呈“S”型
D、種群都具有年齡組成和性別比例等特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了能量的反復利用
B、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益
C、用蛆蛹糞便作有機肥還田，利用了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量循環(huán)原理
D、在離開人的管理條件下，該生態(tài)工程仍可能正常運轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

英國著名經(jīng)濟學家K?E?博爾丁把對自然界進行掠奪，破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟模式稱為“牧童經(jīng)濟”．下列現(xiàn)象不屬于由“牧童經(jīng)濟”模式造成的是（　�。�
A、沙塵暴頻發(fā)
B、火山爆發(fā)
C、南極冰川融化
D、大量野生生物滅絕

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科目：高中生物 來源： 題型：

某松鼠體色受一對等位基因A和a控制，黑色（A）對淺色（a）是顯性．該種群第1年AA、Aa和aa的基因型頻率分別為10%、30%和60%．請回答：
（1）該種群中A的基因頻率為
 
，如果該種群滿足四個基本條件：種群
 
、不發(fā)生基因突變、不發(fā)生
 
、沒有遷入遷出，且種群中個體間能隨機交配，則理論上該種群的后代中a的基因頻率
 
 （會、不會）發(fā)生改變．
（2）假設(shè)所處環(huán)境的改變不利于淺色個體的生存，則未來種群中a的基因頻率變化趨勢是
 
（不變、變大、變�。摲N群
 
 （有、沒有）發(fā)生生物進化，判斷的依據(jù)是
 
．在自然選擇過程中，直接選擇的是
 
（基因型、表現(xiàn)型）．
（3）假設(shè)該松鼠種群被一條大河分隔成兩個松鼠種群，經(jīng)過長期演化可能形成兩個物種．由于兩個松鼠種群被大河隔開，存在
 
，兩個松鼠種群間不能進行
 
．由于兩個不同松鼠種群會出現(xiàn)不同的突變和基因重組，而棲息環(huán)境和食物不同，對不同種群基因頻率的改變所起的
 
方向不同，久而久之，兩個種群的基因庫就產(chǎn)生了明顯差異，當兩個種群間存在
 
時，就形成兩個不同物種的松鼠．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下述各組元素中，占細胞總量97%的一組是（　�。�
A、C、H、O、N、P、S
B、C、Fe、K、Ca、B
C、N、P、S、K、Ca、Mg
D、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Co

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化（呼吸作用強度相同）．圖乙表示藍藻光合作用速率與光照強度的關(guān)系．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、圖甲中的光照強度為b等于圖乙中的b
B、圖甲中，光照強度為d時，單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2
C、圖乙中，光照強度為X時，細胞中產(chǎn)生ATP的場所有線粒體和葉綠體
D、圖乙中，限制a、b、c點光合作用速率的因素主要是光照強度

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