豌豆種子的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性,讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為黃色圓粒,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,如果繼續(xù)將F2中全部雜合的黃色圓粒種子播種后進行自交,所得后代的表現(xiàn)型比例為(  )
A、25:15:15:9
B、25:5:5:1
C、21:5:5:1
D、16:4:4:1
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:在解答基因自由組合定律的習題時,需要把每對基因單獨考慮,然后把相應的表現(xiàn)型概率相乘即可得到答案.
解答: 解:根據(jù)題意可知,F(xiàn)1黃色圓粒個體的基因型為YyRr,F(xiàn)1自交F2中,黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=9:3:3:1.因此F2中黃色圓粒的個體占
9
16
,其中純合子(YYRR)占
1
16
,故F2中雜合的黃色圓粒占
1
2
,即YYRr占
1
8
、YyRR 占
1
8
、YyRr 占
1
4
1
8
YYRr自交后代中,黃色圓粒(YYR )的概率為
1
8
×
3
4
=
3
32
,黃色皺粒(YYrr)的概率為
1
8
×
1
4
=
1
32
;同理可以計算出
1
8
YyRR自交后代中,黃色圓粒(Y RR)的概率為
1
8
×
3
4
=
3
32
,綠色圓粒(yyRR)的概率為 
1
8
×
1
4
=
1
32
;
1
4
的YyRr自交后代中,黃色圓粒(Y R )的概率為
1
4
×
9
16
=
9
64
,黃色皺粒(Y rr)的概率為
1
4
×
3
16
=
3
64
,綠色圓粒的概率為
1
4
×
3
16
=
3
64
,綠色皺粒的概率為
1
4
×
1
16
=
1
64
,因此黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=(
3
32
+
3
32
+
9
64
):(
1
32
+
3
64
):(
1
32
+
3
64
):(
1
64
)=21:5:5:1.
故選:C.
點評:本題計算量較大,學好基因分離定律是解決自由組合定律的前提.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個有酶起作用的化學反應,則A、B、C最可能代表(  )
A、麥芽糖酶  麥芽糖  葡萄糖
B、淀粉酶  淀粉  麥芽糖
C、蛋白酶  蛋白質(zhì)  多肽脂肪酶
D、脂肪  甘油  脂肪酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示物質(zhì)出入細胞的一種方式.據(jù)圖分析正確的是( 。
A、這種轉(zhuǎn)運方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B、小分子物質(zhì)均通過該方式進出細胞
C、氧氣濃度會影響該方式的轉(zhuǎn)運速率
D、載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程中具有特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體、葉綠體、核糖體、染色體都是棉花葉肉細胞的重要細胞結(jié)構(gòu),這些細胞結(jié)構(gòu)在化學組成上的共同點是( 。
A、都具有蛋白質(zhì)和核酸
B、組成元素的種類相同
C、核酸組成單位種類相同
D、都含有磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關艾滋病的敘述中,錯誤的是( 。
A、是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的
B、病人的直接死因是各種病原體感染或惡性腫瘤
C、病原體侵入人體后,破壞T淋巴細胞
D、可以通過性接觸、握手、靜脈注射毒品等途徑傳染

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科目:高中生物 來源: 題型:

器官移植時,能被人體免疫系統(tǒng)識別的物質(zhì)是( 。
A、類脂
B、糖與蛋白質(zhì)的復合物
C、脫氧核糖核酸
D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒疫苗和抗血清在現(xiàn)代免疫學預防、治療中有重要作用.下列分析正確的是( 。
A、消滅人體內(nèi)病毒只需B淋巴細胞和T淋巴細胞參與
B、一個成熟T淋巴細胞的細胞膜上只有一種抗原的受體
C、人體接種病毒疫苗獲得相應免疫力和注射免疫球蛋白獲得免疫力效果相同
D、以抗血清治療病毒性重癥患者屬于二次免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是中學生物實驗常用材料之一,如圖是與洋蔥有關實驗的部分步驟,請據(jù)圖回答:

(1)①表示提取洋蔥葉肉細胞中色素的研磨步驟,研缽中除了加無水乙醇外,為防止葉綠素被破壞還需加入的化學藥品有
 
;如果色素提取的過程中的操作是規(guī)范的,②表示符合要求的濾紙條,該濾紙條層析一段時間后,濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺,原因可能是
 

(2)請描述C步驟的操作過程
 
;假設圖⑤是在顯微鏡下看到的一個處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞,分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是
 
,在圖中⑥處充滿著
 
,某學生在進行F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原,最可能的原因是
 

(3)D步驟可觀察到部分細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離,細胞的吸收能力正逐漸
 
,若用人的口腔上皮細胞制成裝片,完成C步驟,低倍鏡下觀察,其細胞形態(tài)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是( 。
A、等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段
B、CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1
C、圖中顯示兩種分裂方式,Ⅰ~M段可表示有絲分裂的一個細胞周期
D、圖中有同源染色體的時期為A~B和Ⅰ~M

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同步練習冊答案
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