【題目】如圖是血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)血糖濃度低于0.8g/L時(shí),__________的分泌量會(huì)增加,體內(nèi)調(diào)節(jié)胰高血糖素分泌量增加的過(guò)程是__________

(2)血糖濃度高于1.2g/L時(shí),胰島素分泌量會(huì)增加,它的靶細(xì)胞是___________,其生理作是_____________________________________

(3)正常的嬰幼兒經(jīng)常尿床的主要原因與其血液內(nèi)激素抗利尿激素的濃度_____________(填“關(guān)系很大”或“關(guān)系不大”)。請(qǐng)說(shuō)明理由: ___________。

【答案】 腎上腺素和胰高血糖素 低血糖刺激胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素,同時(shí)刺激下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞支配胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素 全身組織細(xì)胞 促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低 關(guān)系不大 排尿中樞主要是大腦皮層和脊髓,嬰幼兒的大腦發(fā)育尚未完善,對(duì)脊髓的控制作用弱,所以更易尿床

【解析】試題分析:血糖調(diào)節(jié)包括神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié),其主要過(guò)程是血糖含量低于正常值時(shí),一方面低血糖直接刺激胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素,另一方面低血糖通過(guò)刺激下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞支配胰島A細(xì)胞和腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞使其分泌胰高血糖素、腎上腺素等,再通過(guò)體液運(yùn)輸,胰高血糖素作用于靶細(xì)胞,使其肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖含量上升。同理,當(dāng)體內(nèi)血糖濃度高于正常值時(shí),一方面高血糖直接刺激胰島B細(xì)胞使其分泌胰島素,另一方面低血糖通過(guò)刺激下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞支配胰島B細(xì)胞使其分泌胰島素,再通過(guò)體液運(yùn)輸,胰島素作用于靶細(xì)胞,通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低

(1)血糖濃度低于0.8g/L(正常值)時(shí), 促進(jìn)血糖升高的激素如腎上腺素和胰高血糖素都會(huì)分泌增加。其中體內(nèi)調(diào)節(jié)胰高血糖素分泌量增加的過(guò)程:一方面低血糖直接刺激胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素,另一方面低血糖通過(guò)刺激下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞支配胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素

(2)血糖濃度高于1.2g/L(正常值)時(shí),促進(jìn)血糖降低的唯一激素——胰島素分泌量會(huì)增加。胰島素的生理作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低。由于每一個(gè)活細(xì)胞都可能利用葡萄糖,所以它的靶細(xì)胞全身細(xì)胞。

(3)正常的嬰幼兒由于大腦發(fā)育尚未完善,對(duì)脊髓的控制作用弱,所以正常嬰幼兒尿床并不是其血液內(nèi)抗利尿激素的濃度低而導(dǎo)致排尿量多引起的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是細(xì)胞膜模式圖,圖乙表示由幾種生物膜參與的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中_________ 最豐富,它的組成元素為_____________________

(2)細(xì)胞對(duì)外來(lái)物質(zhì)有識(shí)別作用,主要依賴(lài)于細(xì)胞膜上的_______________

(3)圖甲中a-e代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的幾種方式,其中 ______ 可表示K+被肌肉細(xì)胞吸收,維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓。

(4)圖乙中出現(xiàn)的具膜細(xì)胞器有_________________________________。 分泌蛋白的分泌過(guò)程中共跨越了______ 層膜。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A. ②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

B. ①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為正電位

C. 信號(hào)傳遞只能由b→a單向

D. ①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的敘述中,不正確的是

A. 不同的基因含有不同的遺傳信息

B. 每一個(gè)DNA分子片段都有一個(gè)基因

C. 不同的基因分別控制著不同的遺傳性狀

D. 基因存在于染色體上,且在染色體上呈線(xiàn)性排列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述符合如圖曲線(xiàn)走勢(shì)的是(  )

A. 若橫軸代表甲狀腺激素濃度,則縱軸代表促甲狀腺激素濃度

B. 若橫軸代表血糖濃度,則縱軸代表胰島素濃度

C. 若橫軸代表抗利尿激素的濃度,則縱軸不能代表尿量

D. 若橫軸代表環(huán)境溫度,則縱軸代表恒溫動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞中酶活性的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雞冠的性狀有多種,純合子豌豆冠雞與玫瑰冠雞交配,子一代(F1)全是胡桃冠,F(xiàn)1雌雄交配,F(xiàn)2出現(xiàn)了冠形為單冠的雞,表現(xiàn)型和數(shù)量如下表。

回答問(wèn)題:

(1)雞冠形狀的遺傳遵循__________定律。

(2)從F2中隨機(jī)挑選豌豆冠雞和玫瑰冠雞各一只,形成一個(gè)雜交組合:豌豆冠(♀)×玫瑰冠(♂),或豌豆冠(♂)×玫瑰冠(♀)。

①不考慮正交、反交的區(qū)別,只考慮基因型,則該雜交的基因型組合可能有____________種。

②理論上,若雜交組合的后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且四種表現(xiàn)型的比例為1:1:1:1的概率是__________。

(3)為了驗(yàn)證(1)中的結(jié)論,利用F2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

實(shí)驗(yàn)方案:讓F2中全部胡桃冠母雞與_________交配,只收集、孵化每只母雞產(chǎn)的蛋,隔離、飼養(yǎng)每只母雞的子代(F3),觀察、統(tǒng)計(jì)全部F3的冠形和數(shù)量。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:理論上,有16只母雞的子代表現(xiàn)型及其數(shù)量比為胡桃冠:豌豆冠=1:1;另有_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A. ⑤⑥兩種免疫屬于非特異性免疫

B. 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b、c、d、f

C. HIV侵入人體對(duì)⑤⑥尤其是對(duì)⑤有破壞作用

D. 細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體首次接觸過(guò)敏原時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是

A. 同一個(gè)體的造血干細(xì)胞和白細(xì)胞的mRNA一定相同

B. 衰老的細(xì)胞體積減少,細(xì)胞核體積增大

C. 細(xì)胞凋亡與基因的作用密切相關(guān)

D. 細(xì)胞無(wú)限增殖是癌細(xì)胞的特征之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. 基因在染色體上呈線(xiàn)性排列

B. 基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息

C. 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位

D. 基因是染色體上的一段

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同步練習(xí)冊(cè)答案