【題目】用氨基酸自動(dòng)分析儀測定幾種多肽化合物和蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目如下表所示:

⑴表中①②③氨基酸數(shù)目雖相同,但其生理作用彼此不同,這是因?yàn)樗鼈兊?/span>_________不同

⑵表中③與④、⑤與⑥功能雖相似,但各自具有專一性,它們之間的差異主要取決于_____________________________

⑶在未知平滑肌舒張數(shù)的情況下,推知這種肽類化合物至少有____個(gè)氨基和____個(gè)羧基,這些氨基和羧基位于肽類化合物的哪一位置?__________

⑷⑧是由51個(gè)氨基酸組成的兩條多肽鏈,共有_____個(gè)肽鍵

⑸⑧的生理功能說明蛋白質(zhì)具有____________作用,⑨的生理功能說明蛋白質(zhì)具有________作用,⑩的生理功能說明蛋白質(zhì)具有__________作用,⑩有4條肽鏈,在574個(gè)氨基酸分子脫水縮合過程中生成______個(gè)水分子

【答案】 氨基酸種類和排列順序 氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序的不同 1 1 肽鏈兩端 49 調(diào)節(jié) 免疫 運(yùn)輸 570

【解析】試題分析:本題考查了氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)相關(guān)知識(shí)及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的多樣性。

(1)結(jié)構(gòu)決定功能,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序,肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),①②③雖然氨基酸數(shù)目相同,但氨基酸的種類、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同,所以其生理作用彼此不同;

(2)表中③與④,⑤與⑥雖然功能相似,但各自具有專一性,它們之間的差異主要取決于氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序;

(3)所有肽鏈都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且它們分別分布于肽鏈的兩端;

(4)肽鍵數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù),因此51個(gè)氨基酸組成的兩條多肽鏈,共有51-2=49個(gè)肽鍵;

(5)⑧的生理功能說明蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用;⑨的生理功能說明蛋白質(zhì)具有免疫作用;⑩的生理功能說明蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸作用,已知蛋白質(zhì)104條肽鏈,574個(gè)氨基酸分子組成,則再脫水縮合過程中生成574-4=570個(gè)水分子;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為野生綿羊種群在1800年被引入某島嶼后的種群數(shù)變化曲線。下列對該種群的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A. 1840年前種群數(shù)量的增長趨勢與氣候適宜、食物和空間較充裕有關(guān)

B. 該綿羊種群的環(huán)境容納量會(huì)因環(huán)境的破壞而改變

C. 種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后,出生率和死亡率基本相等

D. 該綿羊種群的環(huán)境容納量在1850-1940年間不斷地波動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H202在不同條件下分解的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,自變量依次為催化劑種類、H202濃度、pH值

B. 圖一可以得出酶具有高效性

C. 圖二 be段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限

D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物花的紅色對白色為顯性,受一對基因控制,現(xiàn)選擇親本為紅色花的植株自由交配獲得子一代,性狀分離比為紅色:白色=48:1,則親本中純合子的比例為

A. 2/3 B. 36/49 C. 3/4 D. 5/7

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅眼色的野生型和突變型是一對相對性狀。研究人員圍繞著眼色的顯隱性關(guān)系和控制眼色的基因在染色體上的位置,進(jìn)行了以下研究,請分析回答:

(1)利用突變型雄果蠅和野生型雌果蠅做了如下實(shí)驗(yàn):

①該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象__________(填“遵循”或“不遵循”)基因的分離定律。

②出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)該滿足的條件是:眼色的野生型和突變型由一對等位基因控制,且__________是顯性性狀;控制眼色性狀的基因位于__________上,而__________上沒有其等位基因;通過減數(shù)分裂形成的各種配子的成活率__________(填“相同”或“不相同”),且雌雄配子之間能__________;受精卵的發(fā)育能力相同,各種基因型的個(gè)體成活率相同。

(2)缺體(2n﹣1)可用于基因在常染色體上的定位,人工構(gòu)建的果蠅常染色體缺體系應(yīng)有__________種。若果蠅的突變型是由常染色體上的隱性基因控制,將一突變型果蠅與果蠅常染色體缺體系(野生型)中的全部缺體分別雜交,當(dāng)子代的表現(xiàn)型及比例為_________,可將突變型基因定位在該缺體缺失的常染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為研究光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)示意圖,圖乙為測量結(jié)果,請據(jù)圖回答下列冋題:

(1)圖甲B容器中裝的溶液是__________,目的是__________

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度維持在lkLx時(shí),圖甲中的有色液體__________側(cè)(C/D)較高。

(3)圖乙中的E點(diǎn)的生理意義是______________________________________________,此時(shí)實(shí)際光合速率為__________mg/100cm葉面積·小時(shí);適當(dāng)增加密封瓶內(nèi)CO2濃度,F(xiàn)點(diǎn)向__________移動(dòng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了促進(jìn)同種淡水魚排卵,可將同種性成熟的魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi).這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的(
A.甲狀腺激素
B.雌激素
C.促甲狀腺素
D.促性腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛙的一個(gè)基因型為YyRr的精原細(xì)胞和一個(gè)基因型為YyRr的雌蛙,按自由組合定律遺傳,各能產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞類型是

A2種,1種 B4種,4種

C4種,1種 D2種,4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析有關(guān)科學(xué)探究資料,回答下列問題

I.土壤中生活著肉眼看不見的細(xì)菌、絲狀真菌和呈放射狀的放線菌,這些微生物的種類和數(shù)量極其繁多,其中絕大多數(shù)以土壤中的有機(jī)物作為營養(yǎng)物質(zhì)。某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤為實(shí)驗(yàn)材料,研究土壤微生物的分解作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見表):

(1)該實(shí)驗(yàn)對照組是實(shí)驗(yàn)組合__________。

(2)預(yù)計(jì)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:

_________________________________;

_______

(3)生態(tài)系統(tǒng)中微生物的分解作用不能等同于微生物的細(xì)胞呼吸,其理由是:

_____________________________________________________________________

II.為了進(jìn)一步研究土壤微生物對淀粉的分解作用,請利用下列實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料和用具:土壤浸出液、蒸餾水、淀粉糊、恒溫箱、酒精燈、燒杯若干、試管若干、碘液、班氏試劑等。

(4)作出假設(shè):

______________________________________________________________________________

(5)主要實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩個(gè)大小相同的燒杯,編號(hào)為A、B,放入___________________。在A燒杯中加入適量的土壤浸出液;B燒杯中加入_________________________________。

②在室溫(20℃左右)下放置7d后,分別取A、B燒杯中的溶液20 mL,各加入兩支試管中,分別編號(hào)為A1、A2,B1、B2。

③在A1、B1試管中加入________________________;在A2、B2試管中加入________________,并在酒精燈上加熱至沸。

④觀察試管中溶液的顏色變化,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(6)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論預(yù)測:

①如果假設(shè)成立,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:____________________________________________

②如果假設(shè)不成立,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:___________________________________________

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