關(guān)于人體非特異性免疫的敘述，正確的是（　　）
A、機(jī)體能夠通過(guò)非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞．
B、過(guò)敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的
C、非特異性免疫包括第一、第二道防線
D、非特異性免疫只對(duì)一種特定的病原體起作用
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括第一、二道防線，第一道防線由皮膚和粘膜組成，第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成；特異性免疫是人體的第三道防線，由免疫器官、免疫細(xì)胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成，包括細(xì)胞免疫和體液免疫兩種方式．
解答： 解：A、機(jī)體能夠通過(guò)特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、過(guò)敏反應(yīng)屬于體液免疫，是由特特異性免疫異常引起的，B錯(cuò)誤；
C、非特異性免疫包括第一、第二道防線，C正確；
D、非特異性免疫對(duì)各種病原體均起作用，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是人體免疫系統(tǒng)的組成，特異性免疫和非特異性免疫的組成，細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程，對(duì)于免疫過(guò)程中各種免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)的功能的理解和區(qū)別記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是腦啡肽（一種具鎮(zhèn)痛作用的神經(jīng)遞質(zhì)）的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，結(jié)構(gòu)式如圖所示．

請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題．
（1）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸脫水縮合而成的，化合物中含有
 
個(gè)游離的氨基，區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的
 
，該多肽中含有
 
種氨基酸．
（2）該化合物含有
 
個(gè)肽鍵．
（3）若每個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子量為133，則該多肽的相對(duì)分子量為
 
．
（4）蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因可以總結(jié)為：組成蛋白質(zhì)的氨基酸的
 
、
 
、
 
不同和蛋白質(zhì)的
 
千差萬(wàn)別．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題（請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)，在橫線上填結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱）：
（1）圖中所示結(jié)構(gòu)需要借助
 
（儀器的名稱）才能觀察到．
（2）圖中結(jié)構(gòu)②、⑥分別是
 
、
 
．
（3）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是由[
 
]
 
、核膜及細(xì)胞器膜共同構(gòu)成的．
（4）圖中[
 
]
 
是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”．它的合成與細(xì)胞核中的
 
（結(jié)構(gòu)）有關(guān)．
（5）與動(dòng)物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

（6）低等植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是
 
．
（7）如果圖為植物根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是（　�。�
A、單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻
B、生長(zhǎng)素能促進(jìn)上胚軸切段生長(zhǎng)
C、生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
D、感受光刺激的部位是上胚軸切段的頂端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列遺傳病不能夠用顯微鏡進(jìn)行檢測(cè)的是（　�。�
A、性腺發(fā)育不良
B、21三體綜合征（先天性愚型）
C、貓叫綜合征
D、色盲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)的示意圖，下列分析不正確的是（　�。�
A、根據(jù)乙側(cè)耗能的情況可知，甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B、圖中a和b不是靜止的，其運(yùn)動(dòng)的特性有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸
C、圖示中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收水分的方式相同
D、若用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜，會(huì)影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列試劑與鑒定的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)及顏色變化對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-藍(lán)色
B、健那綠-葉綠體-綠色
C、甲基綠試劑-DNA-綠色
D、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)育種的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、二倍體植物通過(guò)單倍體育種所得品種均為純合子
B、雜交育種過(guò)程中，F(xiàn)1經(jīng)多代自交篩選后可獲得符合人類需要的優(yōu)良品種
C、以人造衛(wèi)星搭載的植物種子長(zhǎng)成的植株都具備更多的優(yōu)良性狀
D、基因工程操作成功的植物新品種不是新的物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核酸是生物的遺傳物質(zhì)，核苷酸是組成核酸的基本單位，如圖．期中a是一分子的五碳糖，m是一分子的含氮堿基，b是一分子的核苷酸．下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人肝細(xì)胞中的b有8種，m有5種，核酸有2 種，遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中
B、艾滋病病毒（HIV病毒）的m可為尿嘧啶，其遺傳物質(zhì)是RNA
C、大腸桿菌的DNA主要位于細(xì)胞核，RNA位于細(xì)胞質(zhì)
D、用甲基綠-吡羅紅混合染色劑對(duì)人的口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，則顯綠色的區(qū)域主要集中的部位是細(xì)胞核，這說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核

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