【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個體層次的是

A．水螅 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．草履蟲 D．卵細(xì)胞

【答案】C

【解析】水螅是多細(xì)胞動物，屬于生命系統(tǒng)的個體層次，A錯誤；神經(jīng)細(xì)胞屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次，B錯誤；草履蟲是單細(xì)胞原生動物，既屬于細(xì)胞層次，也屬于個體層次，C正確；卵細(xì)胞于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動的正常進(jìn)行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是

A. 胃蛋白酶、與有氧呼吸有關(guān)的酶都屬于分泌蛋白

B. a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

C. ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

D. 該過程可以說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的密切聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是

A. 原腸胚的形成與囊胚細(xì)胞的分裂和分化直接相關(guān)

B. 紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無關(guān)

C. 胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性

D. 癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化無直接關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在哺乳動物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖像，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 甲圖處于減數(shù)第一次分裂過程中，含有兩對同源染色體

B. 在乙圖所示的細(xì)胞中，含有1對同源染色體，4個姐妹染色單體

C. 一般情況下，正在發(fā)生等位基因分離的是丙圖細(xì)胞

D. 該器官一定是哺乳動物的睪丸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列四幅圖所對應(yīng)的活動敘述錯誤的是

A．圖（1）為單倍體育種過程

B．若圖（2）中2不含致病基因，則該病的遺傳方式不能確定

C．若圖（3）表示次級卵母細(xì)胞，則該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為4條

D．圖（4）中①④中的堿基順序不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

下列有關(guān)說法中不正確的是

A. 水解可得e個半胱氨酸

B. 水解可得（d－16）/2個天門冬氨酸

C. 水解可得z－15個賴氨酸

D. 水解時消耗15個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某二倍體植物（2n＝24）減數(shù)分裂過程中的幾幅細(xì)胞圖像。下列敘述正確的是（ ）

A．圖⑤所示細(xì)胞中，移向兩極的基因組成一般相同

B．圖②所示細(xì)胞中，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

C．上述細(xì)胞分裂圖像按進(jìn)行時序排序為①→⑤→③→④→②

D．圖③和圖⑤所示細(xì)胞中，可能發(fā)生非等位基因的重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種疾病的遺傳，圖中深色表示患有該病。已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中可能是雜合子的個體是

A. Ⅰ2 B. Ⅱ2 C. Ⅱ4 D. Ⅲ2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能分泌甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．垂體 B．甲狀腺 C．性腺 D．下丘腦

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同步練習(xí)冊答案