【題目】如圖1為細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向,①②③④代表不同的體液。圖2中⑤⑥表示結(jié)構(gòu),cf表示相應(yīng)的物質(zhì),甲、乙表示相應(yīng)器官;圖3是一種血糖調(diào)控模式,已知I型糖尿病患者胰島素分泌不足。據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)若圖1中②為腎臟細(xì)胞,則b處的尿素濃度_______a處,③④在成分上的主要差別是__________。
(2)某同學(xué)觀看恐怖影片,受到驚嚇,此時(shí)圖2中下丘腦的_______興奮,引起⑤分泌物質(zhì)c增多,最終引起e分泌增加,在此過(guò)程中e的作用是_________________________________;此外,通過(guò)________調(diào)節(jié),體內(nèi)的_____(激素)也會(huì)分泌增加,導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)出冷汗。
(3)圖3中A表示葡萄糖,當(dāng)人體饑餓時(shí),通過(guò)途徑⑦作用于胰島A 細(xì)胞,該細(xì)胞所分泌的激素通過(guò)途徑⑧促進(jìn)__________________________,使血糖水平升高。Ⅰ型糖尿病患者不能正常進(jìn)行的過(guò)程是__________________(填數(shù)字)
【答案】低于(小于) ④中含較多的蛋白質(zhì),而③中蛋白質(zhì)含量很少 體溫調(diào)節(jié)中樞 提高細(xì)胞代謝速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量 神經(jīng) 腎上腺素 肝糖原分解成葡萄糖 ⑧⑩
【解析】
分析圖形1可知:a處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向,①是淋巴,②是組織細(xì)胞,③是組織液,④是血漿。
分析圖2可知,圖示為甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程和滲透壓調(diào)節(jié)過(guò)程,其中c、d、e、f分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、抗利尿激素,甲、乙分別是甲狀腺、腎小管和集合管。
分析圖3可知:圖示是血糖調(diào)控模式圖,當(dāng)⑦⑨表示血糖濃度高時(shí),胰腺中的胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多,則⑧表示胰島素促進(jìn)肝臟中的肝糖原合成,⑩表示葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪;⑦⑨表示血糖濃度低時(shí),胰腺中的胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多,則⑧表示胰高血糖素促進(jìn)肝臟中的肝糖原分解。
(1)若圖1中②為腎臟細(xì)胞,血液中的代謝廢物如尿素經(jīng)腎臟進(jìn)入尿液,故則b處的尿素濃度低于a處。圖中③是組織液,④是血漿,其中血漿中含有較多的蛋白質(zhì),而組織液中的蛋白質(zhì)含量較少。
(2)當(dāng)人體受到驚嚇后,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,引起物質(zhì)c促甲狀腺激素釋放激素分泌增多,最終引起e甲狀腺激素分泌增加,從而提高細(xì)胞代謝速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量。此時(shí),通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),腎上腺素髓質(zhì)釋放的腎上腺素增加,導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)出冷汗。
(3)當(dāng)人體饑餓時(shí),血糖濃度降低,通過(guò)途徑⑦作用于胰腺的胰島A細(xì)胞,該細(xì)胞所分泌的胰高血糖素通過(guò)途徑⑧促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖,使血糖水平升高。I型糖尿病患者⑧⑩過(guò)程不能正常進(jìn)行,理由是I型糖尿病患者胰島素分泌不足或胰島B細(xì)胞受損。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度(時(shí)間)變化的情況,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度
B.圖甲中,Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低,但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
C.圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖不再上升,酶的活性己達(dá)到最大
D.圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0左右
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為檢驗(yàn)?zāi)持苿⿲?duì)機(jī)體免疫機(jī)能的調(diào)節(jié)作用,用含不同劑量該制劑的飼料飼喂健康小鼠,一段時(shí)間后給小鼠注射綿羊紅細(xì)胞,測(cè)定小鼠血清中溶血素(針對(duì)綿羊紅細(xì)胞的抗體,能導(dǎo)致其溶解)的含量得到如圖結(jié)果。下列判斷錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)中用到的綿羊紅細(xì)胞相當(dāng)于抗原
B. 溶血素其實(shí)是由漿細(xì)胞合成的特異性抗體
C. 溶血素能導(dǎo)致綿羊紅細(xì)胞溶解,這個(gè)過(guò)程屬于細(xì)胞免疫
D. 中劑量的該制劑對(duì)小鼠免疫機(jī)能的增強(qiáng)作用較大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為基因型AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某種二倍體動(dòng)物的兩個(gè)正處在分裂狀態(tài)的細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是( )
A.兩個(gè)細(xì)胞所屬的分裂方式相同
B.兩個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)相同
C.兩個(gè)細(xì)胞中A、a基因的位置異常,其原因相同
D.兩個(gè)細(xì)胞發(fā)生了相同類型的可遺傳變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某人在休息時(shí),單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量,在A時(shí)刻,室內(nèi)溫度由15℃突升至40℃,在B時(shí)刻,室內(nèi)溫度又突降至15℃,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 在A時(shí)刻室內(nèi)溫度變化時(shí),皮膚血管收縮,立毛肌舒張
B. 在AB段時(shí)間內(nèi),因外界環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱
C. 在AB段時(shí)間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高
D. 在BC段時(shí)間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示兩個(gè)細(xì)胞或病毒與細(xì)胞相互接觸的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若a是精子,b是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
B. 若a是HIV,則b是T細(xì)胞,HIV的入侵使人體的免疫系統(tǒng)功能喪失
C. 若a是凋亡的細(xì)胞,則a被b吞噬細(xì)胞分解的過(guò)程與溶酶體有關(guān)
D. 若b細(xì)胞內(nèi)部被麻風(fēng)桿菌入侵,則a可能是與其密切接觸的漿細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )
A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序是:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖,分析下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越,生存空間無(wú)限
B. 呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)的種群,隨著時(shí)間的推移,種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力不斷加大
C. 種群增長(zhǎng)的“J”型曲線有K值,只是K值較大,圖中沒(méi)有表示出來(lái)
D. 在自然界中,種群的增長(zhǎng)曲線一般是“S”型曲線
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是
A. ①③④是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B. 若②為肌肉細(xì)胞,則a處的氧氣濃度高于b處
C. 穩(wěn)態(tài)意味著固定不變的狀態(tài)
D. 毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是①③
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