下列與生物體核酸分子結構多樣性無關的是( �。�
A、核苷酸的數(shù)量多少
B、核苷酸的排列順序
C、核苷酸的連接方式
D、核苷酸的組成種類
考點:DNA分子的多樣性和特異性
專題:
分析:核酸分子的多樣性主要表現(xiàn)為構成核酸分子的核苷酸的種類數(shù)量和排列順序.
解答: 解:A、核苷酸的數(shù)量多少不同,形成的核酸分子不同,A有關;
B、核苷酸的排列順序,導致核酸分子具有多樣性,B有關;
C、核苷酸的連接方式是固定不變的,C無關;
D、核苷酸的組成種類不同及各種核苷酸的比例不同,形成的核酸分子不同,D有關.
故選:C.
點評:本題考查核酸分子具有多樣性的原因,意在考查考生的識記能力,屬于容易題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

大面積燒傷護理不當時,易發(fā)生感染而引起嚴重后果,這主要是由于( �。�
A、體液大量流失
B、特異性免疫力減弱
C、非特異性免疫力減弱
D、營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補充

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖).請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中f表示的結構是
 
,圖乙是圖甲中
 
(填字母)的亞顯微結構放大模式圖.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)若刺激圖丙中b點,圖中
 
(填字母)點可產(chǎn)生興奮.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為發(fā)生在生物體細胞中的一系列生理過程示意圖,①~⑥表示生理過程,A~E表示細胞結構.請據(jù)圖回答:
(1)若該細胞為原核細胞,則圖中不可能發(fā)生的過程是(填序號)
 
.若為果蠅的體細胞,則細胞中合成mRNA的場所在
 
(填字母)中.
(2)直接決定⑦中氨基酸種類和順序的是
 
.在同一植物體的不同部位的細胞中,⑦的種類不同,根本原因是
 

(3)若④為參與有氧呼吸第三階段的酶,則④進入線粒體中體現(xiàn)了線粒體膜的結構特點是
 

(4)科學家用差速離心法能夠分離各種細胞結構.分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜,破壞細胞膜最常用、最簡便的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于圖中①、②兩種分子的說法正確的是( �。�
A、①為DNA,在正常情況下復制后形成兩個相同的DNA
B、②為tRNA,一種tRNA可攜帶不同的氨基酸
C、遺傳信息位于①上,密碼子位于②上
D、①和②共有的堿基是A、C、G

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答下面的問題.

(1)上式表示的是
 

(2)①表示
 
過程,是在
 
中按照
 
原則完成的.
(3)②表示
 
過程,此過程所需的原材料是
 

(4)③表示
 
過程,此過程是以信使RNA為模板,由
 
將相對應的氨基酸安放在特定的位置.
(5)④表示
 
過程,是在
 
催化作用下進行的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一實例能說明微量元素是生命活動所必需的(  )
A、Mg是葉綠素不可缺少組成成分
B、哺乳動物血液中Ca2+鹽含量太低會抽搐
C、油菜缺少B時只開花不結果
D、I是合成甲狀腺激素的原料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是胰腺組織局部結構模式圖,據(jù)圖回答:
(1)A液為
 
,B液為
 
,C液為
 
,三者共同構成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為
 

(2)胰腺組織細胞可分泌某種酶和激素,如果
 
分泌不足,可使血液中血糖濃度升高,導致
 
病的發(fā)生.
(3)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
,但機體能通過體液和
 
的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體內(nèi)蛋白質(zhì)代謝過程的敘述,不正確的是( �。�
A、在健康成年人體內(nèi),蛋白質(zhì)的合成和分解是平衡的
B、在健康人的尿液中,尿素的含量較高說明其食物結構中含較多的蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是二氧化碳、水和尿素
D、通過脫氨基作用生成的氨,必須轉(zhuǎn)變成尿素才能排出體外

查看答案和解析>>

同步練習冊答案