【題目】在由“草→鼠→狐”組成的一條食物鏈中，鼠經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不包括

A.通過鼠呼吸作用釋放的能量

B.通過鼠的糞便流入分解者體內

C.通過狐的糞便流入分解者體內

D.流入狐體內并被同化的能量

【答案】B

【解析】

試題鼠為第二營養(yǎng)級，同化的能量一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失，故A正確；其余的用于生長發(fā)育和繁殖等生命活動，其中一部分以遺體殘骸的形式被分解者利用，一部分被狐攝入，攝入的能量一部分以糞便的形式被分解者利用，剩下的被狐所同化，故CD正確；由于鼠的同化量等于攝入的能量減去糞便中的能量，因此鼠的糞便中的能量來自草的同化量，故B錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示淋巴細胞的起源和分化過程，有關敘述正確的是

A. 圖中a～f細胞均能特異性識別抗原

B. 細胞a能產(chǎn)生淋巴因子增強免疫能力

C. HIV破壞細胞a，體液免疫不受影響

D. 受相同抗原刺激細胞e直接產(chǎn)生抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家預計在不久的將來，能研制出“瘦素穿腸蛋白”來治療肥胖，通過口服能進入人體的血液，可以減輕肥胖癥患者通過肌肉注射的痛苦，你推測這種藥品穿過小腸上皮細胞最可能的方式是：

A.主動運輸B.胞吞

C.被動運輸D.滲透作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的A圖表示溫度對植物吸收鉀離子和銨根離子的影響；B圖表示氧分壓對大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請據(jù)圖分析回答：

（1）A圖表明，溫度在35℃以下時，隨著溫度的升高，根吸收兩種離子的量都_____________，其主要原因是___________，從而導致呼吸作用上升，為___________過程提供的能量增加。

（2）B圖表明，當氧分壓增高時，根吸收離子的量___________，同時，細胞中的糖濃度___________，此時糖的主要作用是作為___________，為離子的主動運輸提供能量。

（3）植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關，從本質上看，是礦質元素離子的吸收與植物的

___________（填生理過程）密切相關。

（4）即便是溫度和氧分壓等條件相同時，根細胞對鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同，這種吸收量上的差異與細胞膜上___________有關。

（5）有些植物長期水淹后會爛根的原因：無氧呼吸產(chǎn)生的___________對細胞有毒害作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成關于基因的部分探索歷程的填空。

（1）摩爾根通過果蠅雜交實驗證明了______________________。

（2）在肺炎雙球菌轉化實驗中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，有人認為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為__________型，否定了這種說法。

（3）赫爾希和蔡斯為了證明噬菌體的遺傳物質是DNA，用32P、35S分別標記噬菌體的________和________，通過攪拌離心后發(fā)現(xiàn)32P主要分布在__________（填“上清液”或“沉淀”）中。

（4）沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型，該模型用__________的多樣性來解釋DNA分子的多樣性。進而科學家們發(fā)現(xiàn)基因的本質是____________________。

（5）以下是基因控制生物體性狀的實例。乙醇進入人體后的代謝途徑如下圖。

①以上實例體現(xiàn)了基因通過控制__________，進而控制生物體的性狀。

②有些人喝了一點酒就臉紅，我們稱為“紅臉人”。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)“紅臉人”體內只有ADH。則“紅臉人”的基因型有__________種，飲酒后會因血液中乙醛含量相對較高，毛細血管擴張而引起臉紅。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種群在不同環(huán)境中的增長情況，據(jù)圖回答：

(1)若不受時空等多種條件限制，種群數(shù)量的變化如____________曲線；事實上絕大多數(shù)種群數(shù)量的變化是___________曲線；陰影部分表示____________。

(2)當種群數(shù)量增長到接近K時，種群的增長率為______________；當種群數(shù)量為______________時，種群的增長率最大。

(3)若某種群按a曲線增長，開始時的數(shù)量為100只，第二年的數(shù)量是第一年的2倍，問5年后，該種群數(shù)量為__________只。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應，以維持體溫穩(wěn)定。此時，機體不會發(fā)生的反應是 ( )

A. 興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，加強肌肉收縮

B. 通過反射活動引起皮膚毛細血管擴張，增強血液循環(huán)

C. 通過神經(jīng)調節(jié)減少汗腺分泌

D. 促進垂體活動導致甲狀腺激素分泌增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機物A的結構為CH3—CH=CH—CH2OH，它不可能發(fā)生的反應是

A.與氫氧化鈉溶液反應B.使溴的四氯化碳溶液褪色

C.與金屬鈉反應放出氫氣D.使高錳酸鉀溶液褪色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】增施C02是提高溫室植物產(chǎn)量的主要措施之一。但有人發(fā)現(xiàn)，隨著增施C02時間的延長，植物光合作用逐漸減弱。為探究其原因，研究者以黃瓜為材料進行實驗，結果如下圖。

（1）C02進入葉綠體，被位于___________的Rubisco酶催化，與__________化合物結合而被固定。

（2）由圖可知，常溫+C02處理組在超過29天后，凈光合速率開始下降，直至低于常溫處理組。此階段，常溫+C02組淀粉含量與光合速率的變化趨勢__________，據(jù)此推測光合速率下降可能是由于淀粉積累過多。葉綠體中淀粉的積累一方面會導致__________膜結構被破壞而影響光反應。另一方面有限的氮素營養(yǎng)被優(yōu)先分配到淀粉的分解代謝中，因此造成光合作用所需的_________等含氮化合物合成不足，進而抑制了光合作用。

（3）由圖可知，在增施C02情況下，適當升高溫度可以______________光合作用速率。有人認為，這是由于升髙溫度促進了淀粉分解為可溶性糖，減弱了淀粉大量積累對光合作用的抑制。圖中支持該假設的證據(jù)是__________。

（4）請根據(jù)本研究的結果，對解決“長時間增施C02抑制光合作用”這一問題，提出兩項合理化建議：__________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案