【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 細胞學說揭示了生物體結構的統(tǒng)一性和多樣性

B. 不同生物生命系統(tǒng)結構層次都相同

C. 可以用人工配制的培養(yǎng)基來培養(yǎng)病毒

D. 生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)是細胞

【答案】D

【解析】細胞學說提出一切動植物都是由細胞構成的，它揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，沒有說明生物體結構的多樣性，A錯誤；不同生物生命系統(tǒng)結構層次不同，如植物沒有系統(tǒng)層次，單細胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)層次，B錯誤；病毒只能寄生在活細胞中才能生存，在普通的培養(yǎng)基上無法培養(yǎng)，C錯誤；生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)是細胞，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質膜的親水性通道，具有離子選擇性。請仔細觀察圖示回答有關問題。

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜，不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有[ ]_____________。

（2）鯊魚體內能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉運物質的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________。

（3）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽是通過主動運輸還是被動運輸？請設計實驗加以證明。

①實驗步驟：

a．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。

b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組_________________________。

c．____________________________________________________。

②實驗結論：

a．若兩組植株對Ca2＋、K＋的吸收速率相同，說明______________________________；

b．___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究水生生物對富營養(yǎng)化水體中磷的去除作用，研究人員從某城市內河中取水樣分別設置水葫蘆、鰱魚、“水葫蘆+鰱魚”等不同處理組進行實驗，分別取樣檢測水體中總磷濃度變化，結果如圖。下列相關敘述錯誤的是

A. 對照處理的水體中不含水生生物，總磷濃度上升

B. 第2、3、4次檢測結果顯示水葫蘆單獨處理能降低總磷濃度

C. 為保護內河生態(tài)環(huán)境穩(wěn)定，需控制水葫蘆和鰱魚的投放數(shù)量

D. “水葫蘆+鰱魚”的處理方法，對水體中磷去除效果要優(yōu)于水葫蘆單獨處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定某生物的5對等位基因自由組合，則雜交組合AaBBCcDDEe×aaBbCCDdEe產(chǎn)生的子代中，與親本表現(xiàn)型相同的個體所占的比例是

A. 3/4 B. 3/8 C. 1/16 D. 1/32

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某昆蟲性別決定是XY型，有眼（A）與無眼（a）由常染色體上一對等位基因控制。該昆蟲的紅眼與白眼由另一對等位基因D/d控制（假定不發(fā)生染色體畸變）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）現(xiàn)有一只白眼雌性個體與一只紅眼雄性個體交配，F1雌性個體表現(xiàn)為紅眼和無眼，雄性個體表現(xiàn)為白眼和無眼，則白眼對紅眼為______性，親本白眼雌性個體基因型為______。F1白眼雄性個體有______種基因型，讓F1的白眼與紅眼個體隨機交配，產(chǎn)生的后代中純合白眼雌性個體所占的比例為______。

（2）該昆蟲正常剛毛與小剛毛由另一對等位基因（W/w）控制，且正常剛毛為顯性性狀，雌雄昆蟲均有正常剛毛與小剛毛類型。

①構成基因W的結構單元是______。等位基因（W/w）在染色體上的位置稱為______。

②現(xiàn)有若干正常剛毛與小剛毛的雌雄果蠅，用一次雜交說明這對基因位于常染色體上還是X染色體上。請寫出實驗思路，并用文字和遺傳圖解說明這對基因位于X染色體上。______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體）共同控制。已知其紫色素形成的生物化學途徑如下圖所示，即紫色素的形成與酶A強烈相關，但酶A的生成過程會被酶B強烈抑制。

現(xiàn)用藍花雄株（aaXBY）與某紫花雌株雜交，F1中的雄株全為紫花。請回答下列問題：

（1）親本紫花雌株的基因型為__________，F1中的雌株表現(xiàn)型為__________。

（2）若該藍花雄株（aaXBY）與另一雜合紫花雌株雜交，則F1的表現(xiàn)型及比例為

_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因型為AaBb的個體的進行有性生殖的過程，期中各種雌配子的數(shù)量相等，各種雄配子的數(shù)量也相等。下列相關敘述正確的是（ ）

A.基因的分離定律發(fā)生在①過程，基因的自由組合定律發(fā)生在②過程

B.A、a、B、b基因位于同一染色體上

C.F1中，純合子占1/4，基因型不同于親本的類型占3/4

D.F1個體產(chǎn)生各種性狀是細胞中的基因控制的，與環(huán)境影響無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某研究小組探究酶促反應速率和影響酶促反應的相關因素之間的關系，其中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應速率與反應物濃度之間的關系。下列相關分析錯誤的是（ ）

A.在b點適當增加酶的濃度，反應速率將增大

B.圖中f點和j點酶的活性都很低，酶的結構可能都遭到一定的破壞

C.乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應速率隨溫度、pH的變化趨勢

D.將處于g點條件下的該酶溶液調整到h點條件下，酶活性顯著升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（由P、p控制），抗銹和感銹是一對相對性狀（由 R、r控制），控制這兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。以純種毛穎感銹（甲）和純種光潁抗銹（乙）為親本進行雜交，F1均為毛穎抗銹（丙）。再用F1與丁進行雜交，F2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的杭株數(shù)目作出的統(tǒng)計結果如圖所示，則丁的基因型是

A. PpRRB. ppRrC. PprrD. PPRr

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