16.玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開雄花,下部開雌花.玉米黃粒和白粒是一對相對性狀(由基因Y和y控制),非凹型和凹型是一對相對性狀(由基因R和r控制),將純種黃粒非凹型和白粒凹型玉米間行種植,收獲時所結(jié)玉米粒如下表:
所結(jié)玉米粒黃粒非凹形白粒凹形
黃粒非凹型玉米果上  
白粒凹型玉米果穗上
請回答下列有關(guān)問題:
(1)在玉米種子中黃粒對白粒為顯性,在黃粒非凹型玉米果穗上,玉米種子胚的基因型是YYRR或YyRr.
(2)某同學(xué)為獲得雜種F1植株,他應(yīng)選用上述白粒凹型玉米果穗上結(jié)的黃粒非凹型玉米種子進(jìn)行播種.
(3)為驗證上述兩種性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律(F1產(chǎn)生四種類型的配子,比例為1:1:1:1),該同學(xué)通過實驗證明.該同學(xué)的實驗方案設(shè)計如下,請補充完整并預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論:
方案:
第一步:將題(2)獲得的雜種F1植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體植株的幼苗若干,然后對單倍體幼苗用秋水仙素處理.
第二步:收獲其種子并統(tǒng)計不同表現(xiàn)型的數(shù)量比例.
(4)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:如果收獲的玉米種子表現(xiàn)型為4種,且數(shù)量比接近1:1:1:1,說明此兩種性狀的遺傳符合基因的自由組合定律;否則,不符合基因的自由組合定律.

分析 玉米黃粒和白粒是一對相對性狀,其遺傳遵循基因的分離定律.根據(jù)題意和圖表分析可知:白粒玉米果穗上有白粒,也有黃粒,而黃粒玉米果穗上只有黃粒,說明黃粒對白粒是顯性.

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖表分析可知:黃粒玉米果穗上沒有白粒,說明黃粒對白粒是顯性;白粒凹型玉米果穗上出現(xiàn)黃粒非凹形,說明凹型對非凹形是顯性.所以在黃粒非凹型玉米果穗上,黃粒玉米中胚是的基因型有兩種,即YYRR或YyRr.
(2)根據(jù)題意和圖表分析可知:白粒凹型玉米果穗上出現(xiàn)黃粒非凹形,說明凹型對非凹形是顯性.為獲得雜種F1植株,應(yīng)選用上述白粒凹型玉米果穗上結(jié)的黃粒非凹型玉米種子進(jìn)行播種.
(3)為驗證上述兩種性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律,可設(shè)計如下實驗方案:
方案:
第一步:將題(2)獲得的雜種F1植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體植株的幼苗若干,然后對單倍體幼苗用秋水仙素處理.
第二步:收獲其種子并統(tǒng)計不同表現(xiàn)型的數(shù)量比例.
(4)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:如果收獲的玉米種子表現(xiàn)型為4種,且數(shù)量比接近1:1:1:1,說明此兩種性狀的遺傳符合基因的自由組合定律;否則,不符合基因的自由組合定律.
故答案為:
(1)顯   YYRR或YyRr
(2)白粒凹型   黃粒非凹型
(3)的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體植株的幼苗若干,然后對單倍體幼苗用秋水仙素處理
(4)如果收獲的玉米種子表現(xiàn)型為4種,且數(shù)量比接近1:1:1:1,說明此兩種性狀的遺傳符合基因的自由組合定律;否則,不符合基因的自由組合定律

點評 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆北京四中高三第二學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某位同學(xué)設(shè)計如下實驗流程。實驗中5只家兔的藥劑注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計算。

據(jù)此判斷,有關(guān)敘述不正確的是

A.實驗中起對照作用的有①號和⑤號家兔

B.二次注射后,低血糖癥最先緩解的是②號家兔

C.該實驗不能證明腎上腺素是如何升高血糖的

D.該實驗證明了家兔的血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南充期末)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法不正確的是( )

A.小腸絨毛細(xì)胞有大量突起,有利于附著更多的載體蛋白

B.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,有利于遞質(zhì)的釋放和吸收

C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,利于吸附更多的有氧呼吸酶

D.葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)有效增大膜面積,有利于附著更多的光合色素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.如圖為膝反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖中a、b、c為突觸,Ⅰ、Ⅱ為刺激點.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.Ⅰ處給予適當(dāng)刺激引起伸肌收縮從而完成一次膝反射
B.刺激Ⅰ處,圖中靈敏電流計指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C.膝反射的反射弧是二元反射弧,反射中樞是b
D.伸肌內(nèi)的感受器受到適宜刺激后,b和c釋放的遞質(zhì)種類相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.金茶花是中國特有的觀賞品種,但易得枯萎病,使其觀賞價值降低.科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗枯萎病的新品種金茶花.據(jù)圖回答:

(1)獲得②可用從基因文庫中獲取、用PCR擴增和人工合成 等方法,①和②結(jié)合能形成③,常用的酶有限制酶和DNA連接酶;其能結(jié)合形成③,最重要的原因是①和②經(jīng)酶處理后具有相同的黏性末端.
(2)形成③的過程是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,它是實施基因工程的第二步,也是基因工程的核心,一個③的組成,除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子及標(biāo)記基因.
(3)若④過程為將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,則將此抗病基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;除此之外,轉(zhuǎn)基因植物還可以通過基因槍法和花粉管通道法兩種方法獲得.
(4)在⑤→⑥過程中,獲得抗病基因的金茶花細(xì)胞將經(jīng)歷脫分化和再分化過程后才能獲得⑦.
(5)經(jīng)培養(yǎng)長成的植株⑦具備了抗病性,這說明目的基因已經(jīng)表達(dá).抗枯萎病金茶花培育成功說明一種生物的基因表達(dá)系統(tǒng)能夠識別來自另一種生物的DNA的脫氧核苷酸序列.并具有相同的一套遺傳密碼.
(6)通過轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗枯萎病金茶花,將來產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因?不一定.欲快速培育大量該抗病新品種,應(yīng)該采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為人的體液免疫圖解,請分析判斷下列說法正確的是( 。
A.細(xì)胞③為B細(xì)胞B.細(xì)胞①~⑤均能識別抗原細(xì)胞
C.細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞D.過程VI產(chǎn)生的物質(zhì)是淋巴因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化
B.衰老過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而功能不變
C.細(xì)胞的全能性是指細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
D.對所有生物來說,細(xì)胞的衰老和個體的衰老一定不是同步的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.池塘中的所有動植物和他們生活的無機環(huán)境構(gòu)成了池塘生態(tài)系統(tǒng)
B.森林里所有的小動物構(gòu)成了一個生物群落
C.一片濕地是一個生態(tài)系統(tǒng)
D.河里所有的魚構(gòu)成了一個種群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于單克隆抗體的制備和應(yīng)用的敘述中,不正確的是(  )
A.B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的融合,一般只能用聚乙二醇誘導(dǎo)
B.融合后形成的雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖,又能產(chǎn)生抗體
C.體外培養(yǎng)時,一個漿細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體,但不能無限增殖
D.單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,特異性強,靈敏度高,優(yōu)越性明顯

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案