【題目】一個DNA分子的一條鏈上，腺嘌呤與鳥嘌呤數(shù)目之比為2：1，兩者之和占DNA分子堿基總數(shù)的24％，則該DNA分子的另一條鏈上，胸腺嘧啶占該鏈堿基數(shù)目的

A. 32％ B. 24％ C. 14％ D. 28％

【答案】A

【解析】試題分析：已知DNA分子的一條鏈上，A∶G=2∶1，且A+G的和占DNA分子堿基總數(shù)的24％，依據(jù)堿基互補配對原則，該鏈的堿基總數(shù)占DNA分子堿基總數(shù)的1/2，所以該鏈中A+G的和占該鏈的堿基總數(shù)的48％，從而推出該鏈中A占該鏈的堿基總數(shù)為32％，另一條鏈上的T和該鏈中的A相等，即另一條鏈上的胸腺嘧啶占該鏈堿基數(shù)目的32%。綜上所述，A項正確；B、C、D三項均錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳的基本規(guī)律是指( )

A. 遺傳性狀傳遞的規(guī)律 B. 精子與卵細胞結合的規(guī)律

C. 有性生殖細胞形成時基因的傳遞規(guī)律 D. 生物性狀表現(xiàn)的一般規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2表示DNA結構片段。請回答下列問題：

（1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細菌的實驗”，他們的實驗中共同核心的設計思路是______________。

（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程，其中不同于圖2的堿基互補配對方式是____________。

（3）若把圖2所示DNA放在含N15的培養(yǎng)液中復制3代，子代中含N14的DNA所占比例為_________。

（4）若通過DNA復制共得到32個圖2中的DNA片段，則至少要向試管中加入_________個腺嘌呤脫氧核苷酸。

（5）若人組織中的細胞已失去分裂能力，則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因分離規(guī)律的實質(zhì)是（ ）

A、等位基因隨同源染色體的分開而分離

B、F2性狀分離比為3：1

C．測交后代性狀分離比為1 ： 1

D．F2出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：
（1）細胞①為與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內(nèi)溶酶體，導致靶細胞裂解死亡，通過該細胞進行免疫的方式稱為；
（2）靶細胞裂解后，抗原要靠的進一步清除．
（3）圖2細胞為細胞，它直接是由分化而來的．通過該細胞進行免疫的方式稱為；其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學本質(zhì)是 ， 產(chǎn)生及分泌過程依次經(jīng)過的細胞結構有（用圖中序號及箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體特異性免疫的過程示意圖（圖中序號表示過程，英文字母表示細胞），請回答下面的問題．
（1）參與②過程的細胞除了T細胞外，還有 ， 其作用是 ．
（2）由圖可知，b和c細胞均是由a細胞分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中c細胞是在中發(fā)育成熟的．
（3）e和f都是細胞，發(fā)生③過程后，分別產(chǎn)生 細胞和細胞．
（4）圖中的各種細胞的細胞核中的遺傳信息是一樣的，它們的形態(tài)、結構和功能不同，是由于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人的大腦某個部位受到損傷，但能用語言表達自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報刊上的新聞，他的大腦受損的區(qū)域可能是

A. W區(qū) B. S區(qū) C. V區(qū) D. H區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋淸溶液，過程如下圖所示。有關敘述正確的是

A. ①②所依據(jù)的原理不同，過程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結構和肽鍵

B. ③④所依據(jù)的原理不同，過程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結構和肽鍵

C. 在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑，都會變成紫色

D. 過程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法進行溶解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知雌果蠅在某常染色體隱性基因（e）純合時轉(zhuǎn)化為不育的雄果蠅，若一對雜合的雌雄果蠅交配，下列有關敘述正確的是（　�。�
A.F1代雄果蠅中共有4種基因型
B.F1代雌雄比例接近1：2
C.F1代雄果蠅中不含Y染色體的個體占 .
D.雌果蠅性反轉(zhuǎn)前后遺傳物質(zhì)改變

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